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Fillmore的格语法理论_-_杨成凯.pdf

Fillmore的格语法理论_-_杨成凯

jerry74839
2011-01-26 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《Fillmore的格语法理论_-_杨成凯pdf》,可适用于人文社科领域

国外语,学年第期,北京的格语法理论’上杨成凯幸引宫本文汇集了美国语言学家对于格语法的论述,以①《关于现代的格理论》、《格刀辩》、《格语法的某些’题》、《再论‘格’辩》、《词汇语义学中的论题》等五篇论文为主,并参照其他文章,把有关格语法的内容摘引出来有时字句稍加压缩,注明出处,剪辑编排在一起。、和三篇文章只用深层格分析平面作工具,把句子的底层句法表达式跟句子所描述的那个情境的特点联系起来,不用深层语法关系平面,本文列为的初期格语法理论。、两篇文章改变了初期理论的这个观点,除了深层格分析平面以外,还加用深层语法关系平面来解释语义和句法现象,本文列为的二期格语法理论。本文虽然对有关文献作了如上的分期处理,但“二期理论,,中的文献跟“初期理论刀可相比较之处,有一部分已附入“初期理论,的有关章节之中,以便参考。初期理论句子成分的格语法重点研究简单句。文本页把句子分为情态、,助动词和命题三部分,用的公式是句子、··页中译页只说有情态和命题两部分,没有说助动词,用的公式是切句子、十,或简记为十。两文都使用树形图表示句子的深层结构和转换过程。和两文则只谈命题部分的分析问题,没有提情态部分,也没有上述的句子形式化表现图式。页以下明确地讲以前使用的树形图式不合适。情态对于情态部分语焉不详。文本一页认为情态部分包括表示疑问、否定的成分,全句的状语,时间状语,其他被理解为全句情态成分的状语大致凡可变成主语或宾语的状语性成分都放在命题中,其余的状语性成分,如表示时间、受益、频度等的状语性成分,则是情态成分。页及页脚注,中译页及今页注则认为情态包括否定、时、式和体等跟全句有关的情态成分,还可能包括时间副词和处所短语等。英语中的状语十分庞杂,当时转换语法学派对状语的研究不多,所以卜对情态成分的性质略而未论。不过页脚注,中译页注已认为全句的状语多应改用较高谓语的讲法,而不归入情态成分。承启秋忠先生慨借资料,惠予指教,先后四次审阅订正,又承赵世开先生审订,通表谢意。①本文提到。化在某年发表的论文,用后加年份表示。年第期盯。·,·助动词文本“页只说助动词跟命题并列,不是命题的一个成分,没有更多的解释。仅从例句可看出有表示现在时标为和过去时标为的成分而已。··命题的格语法理论对情态和助动词无所作为,重点全在命题部分。现据一页原文,稍加压缩,并加注中可以参考的部分,引述如下。简单句的命题核心是由一个述谓成分,可以是动词、形容词或名词②跟一个或几个实体结合而成。每一个实体都跟该述谓成分有一种叫作“深层格仪·的语义关系。格确定了实体在表述之中的作用,人类语言有通用的格表。参考一页,中译一页格有层级,格的层级指导一些句法过程,特别是关于主语的选择。参考页,中译页并参看下文在有格的词形变化的语言中的表层格形式,在其他语言中的前置词、后置词或其他句法功能标志,都由句子中的各种信息决定其中有一个因素就是深层的格身分,其他因素有主语和宾语选择过程的作用,有定性,有生命性等等。构成处所结构的名词还要考虑它是表示几维的实体。参考页,中译,页语言中可用作述谓成分的词条不仅是实词,还有绝大多数连词都可以按照跟它连用的各种格阵列来分类,还可以按照它在句子中引起语法变化的能力进一步分类。参考一页,中译于页底层表达式中的嵌入句据有某个格作用。通过熟知的变化,嵌入句可能带上补语标志,可能变化成名词短语,它们可能有些成分被“提升刀成为包含它们的那些大句子的成分,等等。参考一页,页以下,中译一页,页以下。页仅说嵌人句不能占据格页,中译页,则认为嵌人句仅占格。页说,当初认为深层格概念的优越之处是,词和句子的格结构描写提供了一个语言组织平面,在这个平面上将会发现词汇结构和小句组织。·。两方面的普遍的性质,而且在某种程度上,这种描写直觉地联系着人们对自己的语言中的句子所能表达的那些经历和事件的思考方式。语义格及其应用深层语义格是格语法解释语义和句法现象的基本工具,然而确定一张完整的格清单却是头等难题。从来不曾列出明确的清单,在不同的文章中,不仅深层格的数目不同,分合有别,连名称也经常变动,而且总有“及其他刀之类的话。本节介绍他在几篇重要论文中所谈到的语义格,首先列出对应表,然后按表中的顺序简介各个格。语义格表表中前八个格按的层级顺序由高而低依次排列,该文没有提到或者没有明确其层级的格则排列于后。列入同一横行的格,其“名”虽可能有别,其“实力则多有相同之处但范围未必相等。,二文的格表大致相同,不同之处见下文的说明,此处不再分列。吸、二文没有列举格表,只在分析句子时偶举格的名称,其分析实例都见下文,此处附入仅供②一页说,语言中的实义词的用法特点大都是用作谓词,名词、动词、形容词和大多数副词是这样,许多连词也是这样。所以象。忱仍哈里住在家里,因为他爱他的母亲一句,命题之真假判断不仅在于因为前后两个小句共总的真假值,还在千这两个小句所指的两个情境的因果关系’’的真假。这个句子可以解释为以吮。仍为主要谓词,它以两个小句为其主目,断定其间有“因果”关系,亦即有逻辑关系。、勺、国外语言学命、彭哮““译译名一飞飞飞飞飞飞施施事事罗感感受受受受工工具具刃。一客客体体源源点点点点终终点点点①①,⑧⑧附使成,范围处处所所时时间间行行径径径径与与格格妞分入,,三格格格受受益益取消消消伴伴随随〔治永永存转变变变参考,而且不再分别。黑体字母部分是该名称的缩略写法。斜体名称表示文中对该格的处理有所迟疑。外加括号的是该文归入“情态刀部分的格。深层格的标记“认为深层格在深层结构中带有介词作标记。但是深层格的介词标记有时由用作命题核心的具体动词的特性来决定,如责怪要求它的客体格用,与格用,跟普遍规则不同。深层的介词标记有时在转换过程中删去,不在表层出现。的看法跟的看法相同。没有强调深层格在深层结构中带有介词作标记,而且认为还没有找到一个满意的方式来表示他所讲的那种句法结构。、二文没有谈这些问题。施事“认为施事具有生命性,用作标记。认为施事是动作的发动者,典型者具有生命,用标示。说以前讲用作标记是错误的,表层句子中施事格名词短语前的最好由一条转换规则引人。的一个重要更改是,认为有无“生命性,,是各个格选择什么名词短语来充当才合适的问题,跟真正有关格的概念要分开。页进一步说明以前把有生命性定为施事格和与格的特征,使得句子中表示有生命物的名词短语必须归人此二格之一,结果就象所批评的那样,阴,那个人死和比那些雪化了两句的格关系不得不互异前句人是与格,后句雪是客体格。这是禾合理的,所以应该把关系的概念跟范畴的概念分开。。③使成哟和范围罗参看。年第期··认为深层格是关系概念,而充当某格的名物的性质例如有无生命性则是范畴概念。感受、二文开始使用此格,中也提到这个格。说感受格是受到或接受或经历或遭遇某种行动影响的实体,以前曾叫作与格。工具“认为命题中有施事格时,工具格用介词其他情况用。同,并认为工具格是动作或状态的起因,无生命。认为工具格是事件的直接原因对于表示心理的谓词说来,工具格则是引起他物反应的“刺激”小句可以用作工具格,表示产生一个后果事件或状态的事件。认为此格是衍生概念,见下文客体“认为命题中别无他格时,或有工具格或施事格时,客体格用介词其他情况用。认为最难寻求客体格的语义特点、它跟具体动词的语义有关,典型的客体格不带介词。认为客体格表示一个移动位置或经历变化的实体跟以前各文一样,此格象是个“废纸篓刀,收容杂例。小句作客体格时,可以表示心理事件的内容,例如跟表示判断或想象的动词连用时。源点和终点有“使成格”,它表示动作或状态的产物,或者可理解为动词本身意义的一部分见原文页,一页中译页,一页典型者无介词。、二文采用“源点,和“终点,二格。说明由于连用的述谓成分的类型不同,源点格和终点格可分别表示运动的起点和终点,变化前后的状态或结果,时间的起点和终点参看。终点格表示行动或变化后的状态或结果,故可包括以前的“结果格刀或使成格,即作为谓词所指的行动结果而出现的事物,例如,我写了一首诗和。我造了一座桥小句用作终点格时,表示使成结构中的结二果状态或事件。则把源点和终点规定为运动起止的处所,所以仍保留结果格,简记为又分出范围格,参看下文和处所“认为处所格一般可据语义选用介词,但有时也有限制。认为处所格是动作或状态的处所或空间方位,包括方向根据语义和名词的个性选用介词。时间和都倾向于把它归入情态部分。时间格是在中设立的,参看。行径设立行径格,但没有排列在格表之中,仅在格表末说明还有此格。参看··。与格认为某些情况下与格表示有生命物,例句中与格用介词认为与格是动作或状态影响所及的生物,典型者用。把以前的与格分散到其他格中。例如跟表示心理活动或心理状态的动词连用的归人感受格跟表示非心理活动的状态变化的动词如表示“死”或“生长勺连用的归入客体格表示物体向一个人移交或运动时,那个人作为运动的归宿而归入终点格。受益“把受益格归入“情态刀部分。只提到此名目原文页,中译页,这个格跟介词连用。明言取消受益格,另行分析有受益结构的句子。参看·。伴随“明确列出伴随格,例句中这个格跟介词连用。中也提到了伴随格。但是显然跟一般的深层格不同,不是跟其他深层格并列受命题支配,而是在任何一国外语言学个格关系之下的名词短语进行扩展时引入的一个成分。参看原文一页,中译一页。永存变换在处理“”这种名词谓语时提到这两个名称,见原文页,中译今页。对这种类型的句子进行了讨论,见下文。命题的基本类型“文本“页曾用该文的几个格描述命题的一些基本类型。由于他以后再也没有这样集中地罗列命题类型,现引录“的命题的基本类型如下约翰有一辆汽车④产、产、产、邵我给了约翰一辆汽车‘门、产、·我买了一辆汽车玩产、户、沪、产、尸、产、一件外衣在衣柜里约翰有一件外衣在衣柜里约翰放了一件外衣在衣柜里门开了那把钥匙打开了门‘了、、了‘、了、·看门人打开门两、看门人用钥匙打开门约翰是跟他的哥哥在一起约翰原来是个说谎者尹气尸、产气、尸、产尸、‘户、沪门、约翰认为他太老了、我使约翰相信他太老了·我迫使约翰去了利用格来分析谓词和句子的实例可参看中译,这里不赞述。其余各文的分析实例,下文专门介绍。主语选择原则主语选择原则是利用格概念总结出来的重要规律。“就有所叙述,页中译页明确地总结出句子表层主语的常规选择,亦即无标异选择,跟格作用有下列关系如果句子中有,为主语如果没有而有,为主语如果无无,为主语。并且说明有非常规选择有些动词本身也能决定用什么格作主语,例如有一些动词的格境都是卜十,但是使人喜欢等用作主语,喜欢等则用作主语见原文页,中译页。页进而把格排成层级,说明在无标异的句子中,格层级最高的名词短语成为句子的表层主语。有一些述谓成分有自身词汇个性所决定的主语选择方式,进而还有语言提供的一些主语选择的变化方式,例如英语中的被动转换。一页说明有一些主语选择原则似属语言共性罗一,有一条可表述如下如果施事被置人透视域郎,详见,那末代表它的名词短语就必须是深层主语。用于某些语言时,此条可以修改。还有一些主语选择原则是特定语言的一,甚或特定词的·。主语选择原则还有历史变化。待续④本文在例句的翻译中为了尽量体现原句的格结构和语法关系,译文可能不太自然,特此说明。年第期国外”,‘年落‘期北京减一的格语法理论中杨成凯诀序卜确定格的一些原则和方法格语法的基本概念是深层格,深层格是给句子所描述的真实的或想象的情境中的各参与成分安排的语义和句法作用。“和都提到深层格具有语义内容,而且规定句法表现。还对深层格的作用作了详尽的论证,却没有说明如何确定句子中名词短语的格身分,在列举和说明深层格时,只讲了语义内容,没有提到句法表现见原文一页,中译一页而且一直没有确定全部格表。然而实践中出现的难题主要是如何确定深层格,所以和这两篇格语法专论都不能不集中讨论鉴定深层格的原则和方法,这是格语法理论的一项重要内容。下面,,是一页阐述的全部原则和方法但他认为这些原则和方法相当模糊,不能不结合其他因素一起考虑和是对鉴定格角色的意见。·一句一例原则一一一这个假定是,每一个小句中,任何一个格最多只能由一个名词短语可以是并列短语充当。发现例外时,就要注意下列几种情况,对句子重新进行分析第一种情况是,看起来好象是有两个同格的名词短语,其实最好分析为其中有嵌入小句。例如讲约翰逼迫他的儿子捅门房,好象和都是。根据一句一例原则,应把上句看成复杂句。在仅用一个表层词项就表示出“’’逼迫⋯⋯捅⋯⋯这整个意思的语言中,这种分析方法就更不能忽略。按参看下文和。第二种情况是,有时两个名词短语的格角色通常被认为是相同的,其实并不相同。例如丁。约翰象弗雷德,表面看来和同格,可互换其位。其实二者格角色不同,第二个名词短语是用作一个标准,根据它来对第一个名词短语所代表的实体进行一种描写这个句子是个判断,它说明有一些可观察到的性质跟的某些性质有关。所以有些名词短语如表示周知的或不存在的事物的名词短语可放在第二个位置,但不能放在第一个位置。例如下面句子中的两个名词短语就不能互换其位那只驴象只独角兽,约翰象匹马,或约翰象他的出名的祖先。对的分析把你弟弟象匹马分析为象是带三个主目的谓词你的弟弟是,’刺激刀,即工具格一匹马是“主体”,即客体格还有一个“感受格”,句子中未表达出来时,可意会为就是讲话者本人,意思大致是“你的弟弟使我想到了马,’和格是否一对一国外语言学人一页说,看来有时谓词的一个主目不只具有一个角色这可以说一些主目同时充任几个角色,也可以说是在某些情境中充任不同角色的主目必须或可以是同一个主目。于是象上升,起立和移动这种动词有不及物用法,只带一个名词短语作补语这个补语可以仅指在向上运动的物体,也可以同时又指这一运动的引起者。例如,在仅说烟向上升起时,可以说,在说约翰自己起身时,可以说。于是的格结构可画成有两条表示格的线,加上括弧是表示主目可以仅用作,也可同时兼任和。跟起来的区别在于后者的是必用的,跟上升的区别在于后者根本没有这条线它们跟举起的区别在于后者需要两个主目沈丧心祷一个语言可编码的事件经常是,事实上不只容许一个人物主动地或施事性地参与。可是在这种事件的各个具体的语言表达式中,施事角色仅能给予其中的一个人物。象买和卖,或者教和学,这样的一对词中有货物或知识的源点和终点。在源点兼施事时,我们使用卖和教在终点兼施事时,使用买和学。页说,页曾提出一个名词短语在一个小句中只能有唯一的一个格标签,因而在任何一个命题中,格和名词短语之间都有一对一的匹配关系。然而从第页相当于中译本页第行至倒数第行,并包括三个附注,难以看出这个意思。只是页,中译页第四章开一头一段说命题中各名词短语都跟命题有一个单独的格关系,也许这可以理解为“惟一,,的意思。不过就不排斥一个名词短语在同一个命题中同时承担几个格角色的讲法。的两类语义角色分析了两种功能一种是几乎句句都有的格功能,一种是角色功能。例如买,卖,付,交易等词所描写的事件中具有的角色是顾客、商人、货物、交换物控告,批评,原谅,道歉,供认,承认,证明⋯⋯正当,原谅等词所描写的事件中都有被告、判定者、行为、受害者等角色。设想把跟谓词连用的主目的语义角色分为两个平面。例如,对于来讲,它有一个主目在一个平面上有顾客功能,在另一个平面上有施事功能对于来讲,有施事功能的主目就是那商人角色,而不是顾客角色。这种想法在、两文中得到了明确的阐述,详见下文。语义功能的有穷性年第期这第二个假定是,如果遇到一个述谓成分,在句子的特定句法位置上跟它连用的名词短语直觉上可以看作有种种不同的语义功能,那末在给那些语义功能分类时,应该有一个自然的止境。下面举例说明此原则。例如英语中每个句子都有主语,于是可以在主语位置上寻找格的变化。以形容词暖和为例。感受格我暖和,是经受此感觉者工具格这件短外衣暖和,是用以使某人生此感觉之物时间格夏天暖和,是使人经受此感觉的时间处所格这间屋子暖和,是使人经受此感觉的处所。在分析别的述谓成分时,也能找到类似的语义功能表。例如形容词悲伤约翰悲伤,这部影片悲伤。前句中的是感受者角色,类似中的,后句中的是引起某种感受的角色,类似中的。这样就证明路子走得对头。其次,我们还要看一看把那些语义功能断为有区别到底有无“经验的”根据。这还要寻找别的证据,下面就是这种证据。在表示比较的句法结构和并列结构中,应该使用同格的名词短语,这一点可以用来确定各名词短语的语义功能是否确有区别。对于,可以对它的两个感受者用比较结构约翰跟弗雷德一样悲伤对于,可以对它的两个工具格用比较结构我的毛衣比你的短外衣暖和。但是下面的混合结构就不成立’忱“”近来我比“爱情的故事”要悲伤,·我的短外衣比德克萨斯暖和。并列结构也是这样约翰和弗雷德都悲伤,斗我的毛衣和你的短外衣都很暖和但是,叮约翰和这部影片在快结尾时都很悲伤,我的毛衣和我都又好又暖和。互补原则上文讲的那些假设是用来确定特定的谓词所带的名词短语是否分属不同的格,可以说是一些对比原则。下面是互补原则。在不同的句子中发现的一些语义功能有时是部分相同,部分不相同。但是不同之处是有规律的,关系到跟它们连用的那些词汇成分的语义性质的不同,这可以跟同一音位的不同变体之间的关系相比。例如表示运动的动词有运动的起点和终点叩翻他从山顶走到公墓大门表示变化的动词有变化的前态和后态他从一个磅的屏弱之人变成著名的足球明星表示时间阶段的动词有阶段的起点和终点游艺会从日落持续到午夜。可以把前者定为源点格,把后者定为终点格。根据述谓成分的具体类型分别解释为前后位置、前后状态和前后时刻。但是要注意,我们可以说他从山顶走到公墓大门,他从中午走到日落。如果我们根据这些句子就说动词可以或者跟时间的起点或终点连用,或者跟空间的起点或终点连用,那末就需要解释为什么它们不能全都出现在一个句子之中,为什么它们也不能混合在同一个句子之中叮‘他从山顶走到公墓大门从中午到日落,叮,他从公墓大门走到午夜,他从中午走到动··国外语言学再人咚功物园。对于这些语言事实,我们只有两种办法加以解释一种办法是增加格的数目,以便区分开时间的起点、终点和空间的起点、终点,说明它们在同一个小句中一同出现时有限制另一种办法是把用,,,等动词构成的句子分析为两种,一种指行为类型,可以用行为持续的时间来描述,另一种指运动类型,可以用运动的行径来描述见下文,的阐述关于在提出有关深层格区别的具体主张时所曾采用的种种论证方式,一页作了如下的综述第一种论证方式分成两个步骤。第一步要做的是,确认一个句子有歧义,而且它的政义性不难解释只不过是需要我们承认这个句子中有一个名词短语既可以理解为具有句子中的这个语义角色,又可以理解为具有句子中的那个语义角色。例如,我抄了那封信有歧义。为了看出这个句子有歧义,可以设想一个情境你看见我的桌子上有一封信,而且看见我又抄了一份,然后听到我说请指出我抄的那封信。如果你我讲的是同一种英语,你就不能肯定我说的是两封信中的哪一封。第二步,在该动词构成的一个句子中使用两个不同的名词短语,使它们分别具有先前那个有歧义的句子中的两个语义角色。动词就有这个性质,例如我从那封抄这封,在中所曾注意到的两个语义角色恰好分派给两个不同的名词短语。有了这两步论证,便可相信这里确有两个不同的格角色,而非纯属含糊的缘故。第二种论证方式也分成两个步骤。我曾提出,只要我们看到一个动词以一种特定的语法关系跟两类似乎迥然有别的名词搭配,而且那些名词在句子中似乎具有不同的语义角色,这时可能就涉及到不同的格关系。在加我的脚夹〔得慌〕和这只鞋夹〔得慌〕两句中作主语的名词短语的可能情况就是这种例证。作为第二步,若能找到一个句子,使这两个语义角色在该句中由两个不同的名词短语承担,例如’这只鞋夹我的脚,这样也就可以认为论证工作已经完成。第三种论证方式则是从单一的词场中选取不同的表层动词,如成对的抢劫和偷盗,买和卖它们有相当的或部分相当的格结构,但造句时语法关系的安排方法不同。按作者对此未作进一步阐述,可参看下文对商务事件的讨论,也可看上文。鉴别格的困境和出路一页对鉴别格的难处作了如下的阐述确定格这个问题跟确定语言中的语音单位有某些相似之处。在英语中,因为馅饼跟买是不同的词,有理由认为音位和不同。但在密探中就有向题其中的塞音段究竟是,是,还是跟它们有别呢资料本身并不能提供正确的答案。美国语音学者倾向于认为它是丹麦语音学者处理其本国语中相似的问题时,认为它是弗斯学派语音学者则会认为它是在系统上全然有别的单位喜欢抽象的语音学者则可能把它跟和合为一个范畴,认为它有对和的共性,而没有它们的个性。在鉴别格时,也会出现类似的主张。约翰打开〕中的用作施事,这把钥匙打开中的用作工具。它们可以分别称为“间接原因芍和“直接原因刀。断定二者有别是因为它们可以出现在一个句子之中约翰以这把钥匙打开门。年第期提出既然如此,那末在风打开中怎样确定原因成分的格呢这种情况就跟确定中的音位一样或者把归人施事或者归人工具或者归入“力量叹,跟施事和工具都不同或者说有一个格特征叫原因,施事和工具共有此特征,有此特征,但没有把施事和工具区别开来的那个特征。正因为如此,还因为对句子类型的考虑不同,加上对“格结构刀跟“语义结构,的吻合程度的主张不同,而且并非人人都逐一考虑各种可能的选择方式,所以大家提出的格表都不相同,最少的只有三个格,最多的几乎每一个表层格形式或每一类型介词短语都有一个不同的深层结构格。为了摆脱困境,解决格的数目和变异这个难题,在句子所描述的情境和句子之间不仅用格分析平面作联系,还增设了一个深层语法关系平面,详见下文“二期理论气实例和难题的分析本节介绍初期用格语法理论分析句子的实例和对疑难问题的处理,除外,都是的内容。艺击和碎的语法分析“跟写作时间相距仅几个月,也是同期写成的文章,它讨论击打和破碎行为的语法问题,主要内容如下。动词破碎有三个。一手杖断了。,’一寸约翰〔用石头〕把手杖弄断,其中是施事格或发动格,有生命,是工具格。·一块石头弄断了手杖,无生命主语,不允许再用工具格短语。工具短语总是无生命的,如狗弄断了手杖,若指我们扔出狗打断手杖,则必须认为其深层结构中包括名词短语,狗的身体,其中身体无生命,充当工具。动词击打只有两个。一约翰〔用石头〕打树,跟一相同,有生命的主语是施事,可以跟短语连用。一一块石头打中树,跟一相同,无生命的主语都是工具角色,不可以再跟构成的工具短语连用。为了不把分成三个动词,不把分成两个动词,可以把上面句子中的这个名词短语标为,把有施事关系的名词短语标为,把有工具关系的名词短语标为。不用深层结构主语和宾语的概念,而用转换规则引人表层主语和宾语。这样就可以说需要一个,还允许有和二者之一,或二者都有若仅有,则指的名词短语必须是主语如果有,则作直接宾语,作主语不考虑被动句如果有,则在无时,作主语,在有时,则在句末,带有介词。可以把标为,括弧中的成分在句子中可有可无。这一类动词有弯曲、折叠、粉碎、爆裂,可称为表示状态变化的动词。同样,可把标为夏,交叉括弧表示两个括弧中的成分至少要有一个。这一类动词有拍、打、撞、击,可称为表示表面接触的动词。两类动词的区别在于第一,比较’·,我用锤子打窗户没有弄坏窗户,锤子倒损坏了和,,我用锤子打碎了窗户没有弄坏窗户,锤子倒损坏了。根据这一点可以把表示表面接触的动词所带的标为,把表示状态变化的动词所带的标为。。第二,可从状态变化动词派生“静国外语言学由参色态形容词刀,表示事后的状态,例如碎的、弯的但不可从表面接触动词中派生这种形容词。第三,用表示身体某部分的名词作。和时,表面接触动词可用物主为直接宾语,用表示身体部分的名词构成处所介词短语,例如我打他的腿和我打在他的腿上,比较我弄断他的腿和我弄断他在腿上。已对此类动词另作分析,见。原因链刃一页世间有许多事件有一连串的起因,而英语简单句的语法只允许述及主要原因和直接原因,不允许叙述这两种原因之间的其他原因成分。有一例说明这一点。一人挥棒击球,球穿过空中碰到一个窗子,结果窗子破碎。在描述这个事件时,英语的简单句只能说那人打碎了窗子,价棒球打碎窗子,那人用棒球打碎窗子不能说球棒打碎窗子,那人用球棒打碎窗子。施事和工具伊一页不是由人所控制的现象可以定为工具格,若定为施事格,则有下列问题若把表示神的行动或自然变化的名词短语定为时,它在有的句子里或者在有作解释的小句的句子里按关于带工具性小句的句子,参看·,却不能出现。例如叮翻空气污染用氛化物弄死我的牵牛花,雷用闪电吓坏了牛。这样就使可与连用的规则出现了例外。若分析作,即无此向题,而且能跟有控制它们的情况如神或人支配某些现象,如人工降雨,细菌战统一起来。此外,许多表示自然力的名词短语可被认为是从一个句子演变来的,把它们分析为,就不会违背句子不可作的规定。也不需要另立一个“力量刀格,因为它跟成在出现方面并不造成对比。这样,旧文参看页,中译页造成带的看法有误。在耀目的阳光造成事故和·事故造成了革命中,主语都是,参看。因果事件一页这里主要分析有“击打刀意义的动词和,有“推压刀意义的动词,。。在免约翰用手杖打栅栏,约翰击杖于栅栏,,约翰以其杖推于壁三句中,是,被推击的和】并不运动,若把它们定为,。是,那末在下列句子中情况有所不同,被推击的和产生运动我击球过栅拦,“我推桌子到墙角。这时要末需对动词作另外的分析,要末就得说和有双重身分和。后一种分析需承认全句是由两个小句构成的一种因果复杂句既非两个小句复合,又非一个小句嵌人另一个小句小句是我击球,是其后果是小句五球越过栅栏,是。在深层形式中,两个小句嵌人一个较高的谓词之中。该谓词有似娜造成,表述事件的因果关系小句作工具,表示直接原因,小句作终点,表示结果状态。这种分析所需要的从深层到表层的转换十分复杂,必须把我的击球使球越年第期··过栅栏变成,即用三个动词,和构成一个词项,其语义结构有如“’’通过打击使运动同样,则可代替“,,随过推动使运动。运动及其方式一页这个向题跟上一节类似,可以研究一下有关移动及其方式、手段、工具的动词漂,骑行,游,滑行等。从语义上看,有理由把这些动词构成的句子所表示的运动和方式这两个方面分开处理。例如在英语中,’可用来问可不可以进入小溪所流人的某个山洞,而’则可用来向可不可以在洞内游泳已可进洞。没有这种双重意思的动词,如去和来,则不能如此改变重音的位置,只能说当单纯表示移动时,跟纯表移动的重音位置相同,这时可分析为语义复杂的结构,有如“勿,,通过游泳去,表层重音在。支配这样两个小句的较高谓词还可以用静态动词如在,〔苏珊的尖叫使弗雷德掉了盘子〕一句中即为此义,把方式小句嵌人,把移动小句嵌人。对于和,则把移动小句嵌人,它表示工具小句的行为所造成的后果。还需要用词汇规则把‘,,’代之以“”。又,若采用这种看法,则杀死是由语义结构“”通过某行动使死合成的。处所和时间一页有些动词直接带处所和时’短语啤酒昨天是在车库,我四十年代住在密尔沃基,即胡。。杰弗里在海滩上消磨掉星期二的下午。可以把这种小句嵌人发生这种较高的谓词之下,而让处所和时间短语给那个较高谓词作和格。这个方法可以解释一些限制合成的条件例如的语义结构可看作“”,而约翰杀死老鼠即由“’”约翰的行动使老鼠死去转换而来。但是,假使这两个小句都有自己的时间和处所,那就不能合成。合成过程要求各小句整体嵌人较高动词之下,由较高动词给全句指定时间和处所。例如,我星期二在俄亥俄州射美洲狮,美洲狮星期五死于伊利诺依州,就不能说我在俄亥俄州伊利诺依州,或者星期二星期五“”美洲狮。只能说我上周在中西部杀死一只美洲狮。表示运动的句子一页除源点和终点以外,提出叫作行径的补语他沿着运河从公墓大门走到教堂。句子中的行径短语可以无穷,只要它们能连成一条途径即可罗即他走下山来,过桥,穿过牧场,到教堂。格也有这种情况’他星期二下午三点钟左右坐在公园里一棵树下的长凳上。这种句子中,虽有若干处所短语和时间短语,但它们联合起来只说明了一个地点,一个时间,并不违反一句一例原则可以在深层把需要联在一起的各处所短语用关系从句嵌入和连接等手段结成一体各时间短语可同样处理。但是多短语的行径补语却不能这样办。表示时间阶段和空间距离的短语似乎把源点和终点合并成一个“超格”可以说人他从三月到九月住在那里和国外译言学五他在那里住了五个月,但却不能把它们合成一个简单句。同样,对于距离可以说他从帕洛阿尔托走到圣何塞和他走三哩,但不可说。这对格语法理论是个难题。还可能有包括和的超格。一些介词的选择页讨论,,,,,,,,‘〕,,等等介词的选择。根据上文讲的那些对比原则见和,若以,。。,为例,它们都表示格因为它们不能跟别的表示的短语同用于一句之中。然而,若根据它们的表层形式使用互补分布原则,却不能证明它们可归为一位因为它们的表层分布并不互补,例如可说,或。于是,若想保留下分布互补原则来解释具体介词的选择,并且想把我们直觉上愿意归为一位的几个介词说成是同一个格的标记,就只好说跟它们连用的名词即使在表层是同一个词按例如,但在深层结构中却互不相同按即在深层分为,,,等等,从而决定了到底该使用哪一个介词。取消受益格页受益结构仅在有施事的句子中出现可参看页,中译页,而且其施事行为被认为是有意并且自愿地进行的。把受益格列人格表之中,就需要有一系列羡余原则处理格的选择,还要在格系统中加上对有意或自愿行为的说明,并不理想。于是重新处理如下。。约翰为我做了那件事中有三个基本概念有一个人,他做了某事,是施事格他的行为或“奉献刀即是客体格“方向,,亦即那一行为或奉献的接受者,是终点格。这就是把句子分析成高低两层把为某人做出的行动作为嵌在客体格下的小句,这时施事格的必用性可由嵌人环境来说明,而意志性则可放到较高句的动词的语义结构之中满足这个格境和语义条件的动词是给。提供。为此需要设置一个表示“给予,,的抽象动词,用合成原则把变成我为你做那件事。有些语言如汉语官话和一些西非语言不发生合成过程,表层就跟上面设想的那个深层结构相同。按这里是把跟汉语“我给你做事刀相比。心理动词的原因和内容一页画我想象过这个事故中的事故是,表示一种心理过程的内容。那响声吓着我中,响声是,是心理事件中引起反应的刺激或情境,有时跟一起出现那响声使我想起那个事故。但对于一些句子,这样分析不行约翰爱玛丽中,是感受的原因还是内容害怕跟吓唬的区别仅仅在于后者要用心理移位呢,还是在于除了感受格以外,前者另有一个格、后者另有一个格呢说我一向害怕魔鬼时,跟说魔鬼一向使我恐惧时,心理是相对的,完全不同。这些都是未解决的问题。待续年第期国外语学年第期,北京喻协舍川的格语法理论下杨成凯二期理论的初期格语法理论仅靠格角色这个平面把句子所描述的事件跟句子联系起来,直接用格去解释句子的语义和句法现象。这种方法比较简捷,可是一旦用来全面、细致地描写自然语言,却遇到不少问题,特别是格的数目和变异这个难题十分棘手,于是出现了二期理论。的二期格语法理论比初期理论复杂得多,为了有助于理解下文,这里试作简单的概括句子描述的是场景,场景中的各参与者承担格角色。通过透视域的选择,一部分参与者进人透视域,成为句子的核心成分,每一个核心成分都带有一个深层语法关系。其他参与者不一定能进入句子,即使出现在句子中,也只能成为句子的外围币成分。这样,每一个句子就有格角色和语法关系两个分析平面,这两个分析平面把句子跟它所描述的场景联系起来,解释句子的语义和句法现象。、两文所说的语法关系是主语、直接宾语和间接宾语,没有提起关系语法学者所讨论的旁格宾语等。下面依据这条主线来重新组织、两文有关格语法的内容,首先讲他为什么要修改初期理论然后再讲二期理论的具体内容先讲场景,再讲透视过程,然后用一个典型的例子具体说明这两项内容,最后讲二期理论对几个重要问题的处理。修改初期理论的原因一页对格语法思想的发展和演变做了如下的回顾在写时,曾把句子的语义表示成比深层结构更深的形式,标出实体在一个情境或事件中所能承担的、、、、、等角色按一文实际使用的名称跟所说的不同。文中称那些角色概念为深层格,并给它们确定了一个层级,还有一些原则称为主语选择法则。文中断言任何小句都能表示为指一个事件或情境的性质的动词,连同一批表示各实体的带着格角色的标记的名词短语。文中期望能由主语和直接宾语的构成法则来提供句子在表层平面的主语和宾语结构。那些主张是给句子安排一种语义平面或概念平面上的组织方式和一种表层结构平面上的组织方式,但是在这两个平面之间没有一个相当于乔姆斯基的深层结构概念的中间平面。指出,有一些普遍语义规律,只能在深层结构平面上给予简明的总结,因为它们需要使用深层结构的主语和宾语的语义功能。同一时期,和二人,还有,提出一种关系语法,以底层结构中的主语、宾语、间接宾语等语法关系为原始的语法关系。其他学者,特别是和,提出了一些类型学原则,还有许多属于语言共性的句法变化和语法规则上的制约,主语、宾语和间接宾语概念对它们都有重要的作用。国外语言学©ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouseAllrightsreservedhttp:wwwcnkinet奋考虑到这些研究成果,觉得有必要重新引入有如深层结构表达式的概念,至少也要用一种特定的方式给底层谓词分配主语和宾语。二期理论的重要概念场景页说意义是联系着场景的。这里的“场景”一词指视觉形象,还指任何一个具有一体性的独立的知觉、记忆、经历、行动或物体。有一些场景是由别的场景组成的有一些场景则不可分解,只能通过指示或经历去认识,不能加以解释。这个观点是说,我们的语言中有很多词和短语只有预先知道某种别的东西才能理解它们,而那种别的东西可能是不可分解的。如果你知道鸟是什么样子,那末我就能指出一个原型的鸟的某个部分,并且告诉你那一部分称为鸟的鸟嘴。若想理解眨眼,葡伏,打喷嚏,打呵欠等动词的意思,就必须了解身体,特别是人的身体,必须知道可以用身体来做什么事情,身体内部能够发生什么事情。为了理解烧心,就必须具’某种身体经历为了理解自似曾相识,就要具有某些心理经历。一个人在理解一段话语时,碰到一个他理解的词时,就可以认为那个词引发了一个场景,而且指示出那个场景的某个部分。鸟嘴引出一个鸟的场景,而且确定了那只鸟的一个特殊的部位。“场景”不仅仅是静态的。有多种动词,还有那些指暂时状态的形容词,它们的语义集中于某一个过程的一个时期或阶段。但是那一个时期必须理解为一个更大的场景的一部分。这好象我们在观看一段电影胶片中的一个画面,而胶片的其余部分或其中的一部分,总归要大略进入我们的视域。页说一个词或一个短语或一个句子或一段话语,都确定一个场景,它突出或强调那个场景的某一部分。一个场景在多少个平面上加以确定都可以例如,一个事件可以被看作是由一批次级事件组成的,也可以被看作是某个更大的事件或情境的一部分这些都可以叫作场景。有时可以说我们已有一个现成可用的场景,它是由我们的一般知识、记忆、想象和时下存在于我们意识之中的一切东西所组成的有时可以说我们在重建一个场景来理解我们读到的或听到的东西。页说,一个现实世界的场景是根据它与某个范式或原型的大略场景的近似程度来感知的。原型场景可被认为是来自一些简单的世界,那些世界的性质无疑并不包括现实世界中的全部事实。原型场景说明的是最明确的情况,最好的事例。可是我们使用语言时,往往需要使用引发原型场景的词语,即使我们是在谈论跟原型不同的事物。页说,我们从话语中重建的场景,部分是根据话语中的词汇或语法材料,部分是根据理解者本人的想法,那些想法来自他对当前语境的知识,对普遍世界的知识,还有他对讲话者意图的设想。一页说,在描写一种语言的作用方式时,我们所需的词汇信息不仅包括相关场景的性质的信息,还包括可以使用该词项的那些句子的语法形式信息。具体地讲如该词项是个动词,我们就需要知道在跟它相联系的场景之中,在数目可能很多的一些实体中,哪一个要被表现为动词的主语,哪一个要成为直接宾语如果有直接宾语的话,其余实体将具有什么语法形式。页说,语义是联系着场景的。而整个格表并不等于分析任何状态或事件时年第期©ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouseAllrightsreservedhttp:wwwcnkinet庵山哪娜分所需要的概念的总集。在格语法所建议的分析系统中,有一个格是施事格,它指事件中的一个主动参与者的角色然而事件所能具有的主动参与者的数目却不受限制。例如商务事件有两个不同的人物都是施事,蜿她解一个描述商务事件或它的某个方面的词条,这两个人物的行动就都要理解。而这里想说明的是,一个格境却只描述情境的一个特定的部分,并不需要囊括它的一切方面。透视域页说,在一段话语的任何一处,我们都是从一个特殊的透视域去考虑一个场景也不妨说,整个场景都在考虑之中时,我们只是集中注意那个场景的某一部分。一页说,商务事件有两个个体,买主交款收货,卖主交货收款。完整地描述商务事件需要确定买主、卖主、款项和货物,甚至连款项还有必要进一步分析为现金和价值两种提法。一个原型商务事件包括这一切,但是我们谈这种事件时所用的单个小句要求我们对事件选择一个特殊的透视域。表示商务事件中任何具体方面的动词都要我们把事件中的一个或几个实体置于透视域。在英语中,这种选择就表现为选出对应于底层主语和直接宾语概念的语法功能。例如,想把卖主和货物放人透视域,就用动词卖想把买主和款项放人透视域,就用动词花费,如此等等。语义学研究的是话语所产生或引发的认知场景。例如,每当讲话者使用关乎商务事件的任何一个动词时,商务事件的整个场景就发挥作用,然而选用的具体动词给场景加上了一个特殊的透视域。这样,任何人听见并且理解了他说的某一句话时,心中就有一个场景包括商务事件的全部必要方面,然而只有事件的某些方面被确定下来并置于透视域。场景的其他成分的信息也可能包括进来,成为句子的非核心成分。处理概念上必需而表层可以不用的句子成分,典型方法是说那些成分存在于深层结构,在表层结构中被删略或用了零形式。若用语义联系着场景的观点,那末在理解句子时需要的东西就不必都出现在句子的底层语法结构之中。看来更好的讲法是说买或付「款一这样的词引发商务事件场景凡是理解该词的人都知道这样一件事的各个成分和方面。在讲话者掌握的那个动词的语言知识中,有一部分就是知道有哪些语法方式可以把事件的各方面表现为话语形式。任何一个谓词,它的每一个用法都有一个给定的透视域。表示置于透视域的实体的名词短语,‘仑们的语法功能部分地决定于深层格层级之类的东西。场景的其他部分可以用介词短语、各种状语和从句引入。句子的“环境性”成分也是场景的某些方面,但不一定是某个类型的情境所特有的。因为

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