论_电机及拖动_课堂教学多媒体课件的开发

广西轻工业 GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 职业教育研究 2007年10月 第10期(总第107期) 引言 多媒体计算机辅助教学(MultimediaComputer-Assisted Instruction,简称MCAI)既是计算机应用领域的一个新的分 支,又是现代教育技术领域的一个新发展,近年来它作为全新教 学手段在大中专院校迅速推广开来。 但纵观近年来各兄弟院校开发的本学科的 MCAI 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ,大 多数都有可取之处,但都也存在很多不足。能较好地适用于广 大教师的《电机及拖动》课堂教学MCAI课件,很难发现。因此, 本课题组在 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 多年来的多媒体教学经验和剖析近年新开发 的 MCAI课件的基础上,感觉有必要谈谈《电机及拖动》MCAI 课堂教学课件的开发和制作。 1《电机及拖动》课堂教学的MCAI课件现状 1.1《电机及拖动》课堂教学MCAI课件的侧重点不明确 目前的多媒体课件主要包括四大类:课堂教学型课件、自 学型课件、练习型课件和实验模拟型课件,它们的目的是相同 的,但各自的侧重点不同。特别是前两种,它们好像相似,目的 都是为了学生学习好该门课程,但是它们其实有着本质的不 同。这也是容易被大多数课件开发者混为一谈,结果使《电机及 拖动》MCAI课堂教学课件的侧重点分不清是用于辅助“教” 的,还是辅助“自学”的,不利于老师对该门课程的课堂教学和 学生在课堂上的学习。 1.2《电机及拖动》课堂教学 MCAI课件的质量不高或版本单 一 现阶段用于辅助“学”的 MCAI课件相对较少,但质量较 高,其目的也很明确。原因之一,是它较适用于目前较热门的远 程教学,容易获得雄厚资金的支持[1]。 而用于辅助课堂教学的 MCAI课件的量大,但质量则很不 乐观,其目的则不很明确。《电机及拖动》课程课堂教学的 MCAI课件就更是如此。 一方面,由于多数情况下是作为教师教学改革试验的副产 物而由任课教师独自完成的,再加上《电机及拖动》课件制作相 当繁琐、工作量极大、大多数老师的计算机水平不很高,造成适 用于《电机及拖动》课堂教学的 MCAI课件,长期处于勉强凑合 能用的低水平重复的局面。 另一方面,学校重视,加大投入,并组织一批教学经验丰 富、长期工作在多媒体教学一线的骨干教师和擅长多媒体制作 的教师共同研发一套媒体丰富、界面精美的 MCAI的课件,但 因版本单一[2],难以适应不同专业、不同教师和不同层次的《电 机及拖动》课堂教学。 2 改进原则 2.1课件的编写要始终围绕为《电机及拖动》课堂教学服务的宗旨 《电机及拖动》教学课件的编写是以辅助其课堂教学为目 的,是为了使教师更好地完成课堂教学、使学生更好地掌握这 门课程。因此在编写《电机及拖动》课程教辅课件时,要从这一 目的出发,紧扣教学大纲,处理好教师、学生、课件三者的关系, 明确在课堂教学过程中教师是主导,课件是课堂教学辅助手 段,学生是服务的主体的现代教育观。把课件开发好。切忌在课 堂教学的课件中穿插大量的自学内容,使学生在课堂上得不到 应有的服务。 2.2《电机及拖动》课程教学课件的编写要结合课程教学特点 本课程为电气工程及其自动化专业的一门重要专业基础 课。主要学习各类型电机的工作原理、基本结构、基本电磁关 系、运行特性以及电力拖动系统的运行性能,这就决定了该门 课程在教学过程中的教学特点是“具有概念十分抽象、理论繁 琐、公式和结论多等特点,并且涉及的基础课程多 ,课程难度较 大,是一门既难教又难学的基础课程。 一方面,课改后课时较少、教学内容繁重,有大量的 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 需 要讲解,另一方面又有大量的文字、公式、图形和图片需要板书和 绘制,并且在课堂教学中有许多必须逐步画的图形,如直流电机 转子和交流电机定子绕组的展开图、向量图和机械特性图等。 因此在课件的编写要结合《电机及拖动》课程的这些教学特 点,就要把在教学过程中处于次要地位的文字、公式、图片、图形 录入时间缩短,增加教师的讲述,又要做到重点突出,知识结构清 晰,学生易于接受、理解和掌握。因此就一定要由专业老师亲自指 导、计算机教师辅助(如制作直流电机原理和三相交流电的磁场 合成的动画)编写,才能把握课程特点,按需要采用各种媒体把上 述任务完成好,使学生在课堂上缩短理解、掌握该课程的时间,把 课程学习好,发挥多媒体课件辅助教学的巨大作用。 2.3教学课件的编写要选择通用的软件 目前MCAI课件的开发一般有两类工具: 【作者简介】郑丰杰(1967-),男,湖北黄冈人,副教授,主要从事化工工程和机电工程的教学工作。 论《电机及拖动》课堂教学多媒体课件的开发 郑丰杰,周继国 (鄂东职业技术学院,湖北 黄州 438000) 【摘 要】 随着多媒体技术的发展,采用多媒体课件辅助《电机及拖动》课堂教学已被广泛应用,但在该学科课件开发的过 程中,也存在许多误区。本文通过对《电机及拖动》课堂教学多媒体课件的现状和本课程的教学特点分析,简要讲述了该课件的设计 和制作思想、开发工具和课件的设计特点,突出了课件设计的实用原则和要一切为《电机及拖动》课堂教学服务的教学理念。 【关键词】 MCAI;多媒体;《电机及拖动》;课堂教学;课件 【中图分类号】 G434 【文献标识码】 A 【文章编号】 1003-2673(2007)10-0130-02 130 一是程序设计语言,如 VisualBasic、VisualC++、Java 等;它们都比较专业,对于大多数从事《电机及拖动》课堂教学 的教师熟练运用它,是比较困难的,其适用性差[3]。 二是采用媒体创作工具,如 PowerPoint(PPT)、Photo- Shop、FrontPage、等。其中的PPT是普遍使用的office2003的 一部分,一般的教师经过短时间的自学或培训,都能掌握,而且 能较好地适应《电机及拖动》的课件的制作和课堂教学。 课件的使用的软件,要根据实际,合理地选用。力争操作简 洁,最好能让教师经过短时间学习就会操作使用。实践证明, PPT被确定为课件开发的主要工具。 要提高MCAI软件的开发效率和制作质量,就必须结合课 程特点选用高效的开发软件和工具软件。选择 VB(Visual Basic)作为开发环境,这是因为 VB简单易学、使用方便,易于 处理图形、图片,而且有许多外围厂商提供丰富多彩的控件,便 于实现动画和多媒体效果。在图形、图片的制作中,对复杂的图 片,使用流行的AutoCAD来制作,或者使用扫描仪将已有图片 扫入计算机后再PhotoShop等工具软件来加工,对一些比较简 单的图形就通过PPT自带工具产生。而三维动画则用3Dmax 来制作,一般的就用PPT中的自定义动画设置。 2.4教学课件的编写要体现实用的原则 多年的教学实践表明,要真正上好《电机及拖动》这门技术 基础课,在当前的条件下,教师在课堂教学中仍起到至关重要的 作用。《电机及拖动》课程教学课件只是辅助工具,这就要求《电 机及拖动》课程教学课件的编写要体现实用的原则。 如果教师不能把《电机及拖动》课讲得生动、透彻,学生则听 得似懂非懂,再好的课件也是浪费,课件是不能代替老师的教学。 因此,课件的开发不必一味“贪大求新”,而应更多地着眼满足不 同教师的教学需要的前提下,力争能简则简、以适用为原则。 课件的脚本内容要结合教材,只要抓住主题、层次清晰就 越明了越好。最好能让学生一看屏幕上的文字就能准确把握相 关重点信息。这样,不仅能使学生易于迅速掌握和理解所讲述 的内容,而且能给主讲教师预留足够的发挥空间,把《电机及拖 动》课程中的“惑”解决掉,也能使教师能根据课堂情况,灵活把 握课堂节奏或讲解相关内容。切忌把课件做成“电子版”的教科 书,使主讲教师忙于放、念课件。 2.5教学课件的编写要反映现代教育理论和教育技术 课件的教学模式是以建构主义理论指导下的支架式教学 为主,抛锚式教学和随机进入教学为辅,进行设计的。 表面上看,课件的脚本内容与传统的 讲义 氰化物测定慧律法师六祖坛经3集35控烟知识讲座讲义宋大叔教音乐完整讲义华为财务bp 内容相差不是很 大,但实际上,“教”与“学”的中心已发生了质的迁移[4]。它是把传 统教学中的写和画所花的时间缩短,把大部分时间用于电机结 构、原理和相关理论的讲解,做到重点突出,真正发挥现代教育 技术在《电机及拖动》教学中的作用。 2.6教学课件的编写要合理安排媒体素材 作为辅助课堂教学的 MCAI课件,为了保证足够高的课堂 效率,所用的媒体必须是经过精心挑选和合理安排的。 一般而言,对结构和构造,如交流电机的定子、转子,应首选 图片类素材;而对原理类,如直流电机的原理,则应首选动画类 素材[5];在“概述”、“理论推导”和“理论应用”等教学环节中所涉 及的文字媒体,一般要力求精短,以免喧宾夺主;而在“设备简 介”和“应用”环节中则应精选一些既与学生专业密切相关、又 具学科代表性的精美媒体,甚至选用少量代表未来科技走向的 数控机床、先进的电力机车的图片,以引发学生对未来工业的 憧憬、从而激发更为浓厚的学习《电机及拖动》的兴趣。 而在本门课中,不要过分地贪“异”求“新”,采用音频媒体 和大量的 flash,做成科普读物或者是自学课件,而不是辅助课 堂教学的课件,不利于课堂教学。 2.7教学课件的编写要保证舒适素雅的界面 为避免长时间观看屏幕造成的眼睛疲劳和延长投影仪的 使用寿命(这一点容易被许多开发者忽视),界面的设计必须非 常考究。不仅要做到布局合理、配色得体,还要充分考虑色相的 透明度和纯度。但是也不要只为界面漂亮而忘记为《电机及拖 动》教学服务的主题。 2.8教学课件的编写要保持充分的可更改性 要正确的处理好教师、学生、MCAI课堂教学课件三者之间 的关系,在开发MCAI课件的过程中,任课教师的参与是必不可 少的。他们是《电机及拖动》课程教学课件的使用者,只有让他们 的专业知识、教学思想、教学艺术和该课程的课堂教学课件融为 一体,才能充分教师主导作用,使学生把《电机及拖动》学好。 因此《电机及拖动》课程教学课件的编写要保持充分的弹 性,课件要在某些拓展弹性较大的章节,准备了几种教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 及 相关的备选素材,并具有良好的可更改性,以便不同层次老师,对 不同的专业和不同的班级授课时进行灵活的补充和删改。这一 点是非常重要的,也是现在许多《电机及拖动》课程教学课件的 不足处。这样在另一方面也是“逼迫”主讲教师在授课前必须重 新按自己的教学思路整理教学课件,从而有效地避免老师对课件 的被动接受,从而影响《电机及拖动》课堂教学效果。 实践结果表明,绝大多数教师在执行教学任务前都能将课 件的相关内容主动整理一遍,既有效地减少了老师在低级水平 上重复的工作量,又提高了老师把握整个教学过程的水平,同时 激发了老师对内容翔实丰富、表现淋漓尽致、效果十分满意的 理想教学状态,从而很好地完成《电机及拖动》课程教学任务。 3 结束语 随着信息技术对教育领域的不断渗透,教育理论和教育技 术都在发生深刻的变化,适合《电机及拖动》教学的辅助教学 MCAI课件也必然得到快速的发展。 因此,在《电机及拖动》课堂教学课件的制作和开发上,(1) 要坚持适用原则,不要为做课件而做课件,而忘记是为了辅助 《电机及拖动》的课堂教学这一服务宗旨。(2)教师在思想观念 上要更新对课堂教学 MCAI的认识,要领会 MCAI的设计目 的,要采用先进的现代教育理论和现代教育技术来制作和开发 课件,编写时要始终 围绕为《电机及拖动》教学服务、使学生学 习好这门功课的主题。 参考文献 [1]周建华.电机学教学多媒体应用探讨 [J].电气电子教学学报,2004,6: 105-108. [2]周玉霞等.关于高校教育信息化的现状和思考[J].教育技术研究,2002,1: 10214. [3]胡雪松等.电机学多媒体CAI教学课件的研制[J].电气电子教学学报, 2001,4:94-96. [4]杨俊华等.电机学教学中若干问题探讨[J].电气电子教学学报,2001,1: 115-117,119. [5]贾好来,武兴华.电机学教学中应注意的几个问题[J].电气电子教学 学报 ,2000,1:86. 131