2007年第1期2007年3月
浅议班主任德育工作对提高学生素质的影响
祖里胡玛 买买提·米因
(新疆巴州卫生学校,新疆 库尔勒 841000)
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设
若干重要问题的决议》指出:加强青少年思想道德
教育,是关系国家命运的大事。青少年是祖国的未
来,他们道德品质如何,直接关系到人类的发展与
进步。要把他们培养成为二十一世纪的有用人才,
必须提高他们的思想道德素质,促使他们德智体
美劳诸方面协调发展。要帮助青少年树立远大理
想,培养优良品质。
班级德育工作是班主任根据目标和学校教育
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
的
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
,通过班级工作把“德”的因素渗透到
学习活动、生活实践的各个方面。对班级进行经常
性的思想品质教育和管理,是德育的任务
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
、方
法在班级的教育和管理中的体现。在此谈谈具体
做法和体会。
一、通过主题
班会
初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会
,加强德育工作
德育活动对学生进行思想、政治、道德教育,
它在班级活动中占极为重要的地位。为此,采用了
许多灵活的德育活动方法,尤其是主题班会活动
教育,针对班内存在的某种思想或行为,每学期都
举行多次主题班会,解决问题。如通过举办“感谢
您们 --我深爱着的父母”“做个守纪律的学生”
“我爱我的专业”等各种主题班会活动,从不同角
度陶冶了学生的情操,很好地进行了道德教育。
二、树立典型人物,优化德育教育
在日常学习生活中,从学生的现状出发,从学
生内部选择各方面的典型人物,以激励学生、调动
学生、教育学生。几年来,从几个方面树立起了先
进典型:如全面发展的三好学生、学习先锋、守纪
模范、体育尖子、卫生之花、学雷锋标兵等。这样,
学习有目标,行为有榜样。班级形成了你追我赶、
奋发向上的群体,使德育工作凸显实效。
三、班级德育在创建优秀班集体中的作用
组织培养班集体是班主任的一项中心的工
作,而要做好这工作,首先抓好班级德育,因为它
为集体的形成和发展起着指明方向,提供动力的
保证作用。
几年来,始终坚信班级工作应由学生共同管
理,班级荣誉应由学生共同维护。以此宗旨,我们
规定,组长每周一轮换,组长和班长亦由学生轮流
担任,定期评选优秀班委。这样的做法,真正锻炼
了学生,增强了班级主人翁意识,也正因如此,往
往某一学生思想上有了问题或平时出了差错,能
尽早发现并得到及时解决,很少遗留问题。班内秩
序稳定,成绩稳中有升,学生思想素质、组织能力
普遍较好,学生毕业后,无论就业、升学,都有好的
表现,普遍受到所在单位好评。
实践证明系列化班级德育活动推进集体建设
是十分有效的,所带的班级,多次被校、自治州、自
治区评为先进集体。
四、班级德育对促进学生个体发展意义
在培养学生良好品德与个性的形成与发展的
外部诸条件中,班级德育这一途径所起的作用甚
大。
首先,班主任对学生的影响最经常,最具体,
最具有针对性,通过大量的说服教育,传授给学生
正确的道德知识,并通过学习活动、德育主题班
会、课外活动等班级德育形式来提高学生觉悟,树
立起正确的道德观念、培养集体感、义务感、责任
感等高级社会情感,发展道德意志形成道德行为
习惯,借助集体的教育力量,对学生的知情意行产
素质教育
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2007年3月2007年第1期
生巨大的影响作用,更有效地培养学生良好的品
德个性。
有利于促进学生的学习积极性。学生从事的
主要是学习活动,在学习中得到自身的发展,思想
品德为学生的学习提供动力,通过班级教育使学
生树立正确的学习动机,提高学习的自觉性。
德育是素质教育的重要组成部分,要抓好德
育工作,切实提高德育实效,不是一朝一夕能达到
的。不求轰轰烈烈,而要踏踏实实,一步一个脚印
把德育工作做好。从学生的每天抓起,从每一节课
抓好,从每一件小事做起,虽然表面上一时看不出
惊天动地的业绩,但是,经过持之以恒的努力,德
育工作一定会逐渐渗透到学生的日常学习生活之
中,体现出教育的实效。
作者简介:祖里胡玛(1963-) ,女,维吾尔族,
讲师,从事生物化学教学及学生科干事工作。
素质教育
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
浅议师德建设的“三新”要求
蒋红霞
(克州职业技术培训中心,克孜勒苏 845350)
良好的品德修养已成为一个社会人的起码要
求,也是最根本的要求之一。教育是培养人的特殊
活动,对教育工作者们的品德要求自然就高于一
切,为此“师德建设”备受社会的关注。新时期有新
任务,我们必须与时俱进,积极上进,主动适应社
会要求,力求走在发展的最前沿。笔者认为“师德
建设”应该是提升教育的先行兵,必须体现时代特
征,也就是要实现“三新”目标。
一、师德内容上出新,讲究人文化
当今社会是人文社会,不论是管理还是活动
都应该予以体现,社会的发展是无限的,师德内容
也必须及时更新,因此“注入新内容”已经成为师
德建设的第一要求。新时期下师德内容的核心应
该是:
1、强化为人服务的意识。教育的本质是培养
健康情操,可以说是一项服务性的事业。民办学校
之所以能够得到社会的广泛认同,其中的因素有
优质服务的成份。教育事业能够顺利进入市场并
得以健康发展必须要优质服务予以支撑,因此,新
时期下的教师必须是一名合格的社会服务者。
2、具有遵纪守法的公德。教师是社会群体中
的一分子,必须要具备社会公德,我国是一个法制
国家,人人都应该遵纪守法,加之教师的特殊身
份,更应该要起示范作用。因为有法律、规章,我们
的生活、工作才能有保障;更因为大家能够遵守,
我们的社会才能安定;没有约束,我们的生活就会
乱序,我们的工作就会停滞。为此,良好的师德的
形成,守法意识要先行。
3、突出奉献精神的养成。教师的职业成就不
在于报酬的多少,而在于对社会所做贡献的大与
小。学校无小事,我们必须担负起主人的身份,投
身深入建设热潮,怎么投入?答案只有一个,不求
索取,讲究奉献,不以钱少而不为,不以利多而为
之。我们不应该把报酬、利益摆在首位,我们的做
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