【摘 要】 以教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中关于辅导员的相关工作
职责
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为指导,提出新时期开
展大学生职业规划的重要意义,剖析当前大学生职业规划存在的问题,阐述辅导员确立职业规划的基本
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
与途径。
【关键词】 辅导员；职业规划；确定发展规划；目标；修正完善
【中图分类号】 G645 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009-3036（2010）12-0133-01
【作者简介】晏子康（1979-），男，四川荣县人，四川理工学院政法学院讲师，研究方向：大学生思想政治教育。
辅导员是高校对学生进行思想政治教育和管理的核
心力量, 是做好大学生日常思想政治教育和管理的主要责
任人,是大学生能否健康成长的决定因素之一。作为一名高
校辅导员,扮演、承担着大学生的政治思想导师、大学生的
人生引路人、大学生的生活榜样、大学生职业规划的拓展
者等诸多角色和任务。在 21世纪的今天,面对市场经济下
日趋复杂的社会环境影响, 笔者就高校辅导员如何正确认
识、理解、确定自身职业生涯发展规划作以探讨。
一、正确认识和理解职业生涯规划,确定辅导员职业发
展规划
职业生涯规划是客观认知自己的能力、兴趣、个性和
价值观,发展完整而适合自我的职业观念,确定自己的事业
发展目标,并选择实现这一事业目标的职业或岗位,使自己
的事业得到顺利发展。实际上我们要想在未来职业生涯中
获得成功, 首先应该确定一个切合实际的职业定位和职业
目标,并且把目标进行分解,然后设计出合理的职业生涯规
划图,并且付诸行动, 经过不断努力和调整,直到最后实现
我们的职业发展目标,获得人生的最大成功。
二、客观地认识和评价自我,确定能够充分发挥自己潜
能的辅导员职业发展目标
职业生涯规划要求你根据自身的“职业兴趣、性格特
点,能力倾向,以及自身所学的专业知识技能”等自身因素,
同时考虑到各种外界因素,经过综合权衡考虑,来把自己定
位在一个最能发挥自己长处的位置, 以便最大限度地实现
自我价值。职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过
程。没有明确自己职业发展目标,职业发展规划将难以顺利
实现。成功的职业生涯,都是从制定合适的目标开始的。有
无明确自己的人生目标, 是判断辅导员能否做好学生教育
管理工作,是否具备做辅导员的基本素质,是否适合从事学
生工作的重要依据。
三、修德修才,提高自身的人文素养和文化底蕴,努力
修正和完善自己的辅导员职业发展规划
大学生是青年中的特殊群体, 他们是同龄人中的佼佼
者,有幸步入高等教育的殿堂,在这里他们不仅要学会学习,
完成繁重的学业,还要学会做人,不断地完善自己的人格,提
高自己的修养,更重要的是学会怎样处事,为适应未来的社
会打好坚实的基础。辅导员要深入了解学生,时刻把握学生
们的思想变化,加以正确引导,以理、以情、以自身人格的魅
力帮助学生们建立正确的人生观和价值观, 引导学生们沿
着正确的轨迹走过他们人生中最关键的一段路程。这就要
求我们的教育工作者不仅要教育学生如何“做事”,更要教
育学生如何“做人”。教育者要想教育学生“学会做人”,首先
自己应具备做一个合格人才的素质修养。
过去只能作为依据和借鉴,重要的是抓住今天。在新形
势下,培养新世纪的合格人才,就要切实加强辅导员队伍管
理,提高辅导员综合素质,激发辅导员工作的积极性、主动
性、创造性。进行正确合理的辅导员职业规划成为了必然
之路, 只有这样才能保证大学生思想工作的针对性和有效
性,才能保证人才培养工作适应社会需要。葺
□编 辑 ／李培培
〔参 考 文 献〕
[1]陈之贺.科学发展观指导下的辅导员工作浅谈[J].学校党建与思想教育,2006，（06）:75-76.
[2]李雪婷.论新形势下高校辅导员的工作创新[J].成人教育,2006，（03）68-69.
[3]李金和.对高等学校辅导员工作的思考[J].陕西师范大学学报,2005，（01）:198-200.
高校辅导员如何助力大学生职业规划
晏子康
（四川理工学院，四川 自贡 643000）
黑 河 学 刊
Heihe Journal
2010年 12月
总第 160期 第 12期
Dec.2010
Serial No．160 No．12
133· ·
浙公网安备 33021202002483