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计算机维护论文 2010·12 作为信息技术课的教师，现在有一个很大的难题摆在面前，在上课的时候不能很好地控制学生去学习计算机知识，以及平时进行计算机维护的工作难度非常大。特别是有一些学生的计算机水平本身比较好，课堂上所学的知识早就已经学会了，这样他们在上课的时候就不会认真地去听课，而且有可能会去做些不让做的甚至是具有破坏性的操作，这会对机房的维护造成一定的难度。如何能让所有的学生都在课堂上有限的时间内学到尽可能多的知识，将是信息技术教师面临的一个难题。现就本人十几年来的教学和机房管理方面的...

2010·12 作为信息技术课的教师，现在有一个很大的难题摆在面前，在上课的时候不能很好地控制学生去学习计算机知识，以及平时进行计算机维护的工作难度非常大。特别是有一些学生的计算机水平本身比较好，课堂上所学的知识早就已经学会了，这样他们在上课的时候就不会认真地去听课，而且有可能会去做些不让做的甚至是具有破坏性的操作，这会对机房的维护造成一定的难度。如何能让所有的学生都在课堂上有限的时间内学到尽可能多的知识，将是信息技术教师面临的一个难题。现就本人十几年来的教学和机房管理方面的经验，从机房管理和维护的实际需要入手，对机房管理容易出现的问题以及使用和具体维护方法进行详细的分析和探讨，找出根本的解决方法，并对机房中各种常用的维护方法和控制方法等都作了具体的讲解和说明。一、制定科学合理的机房管理制度，并严格落实所谓 “不以规矩，不成方圆”，为了规范机房管理，提高计算机的使用效率，保障学校机房的正常运转，机房在开放之前都应该制定周密详细的制度，并严格执行，使得学生能够自觉遵守机房纪律，做到合理、正确地使用计算机。每节课上课前要求学生上机按规定座位就座，并利用电子教室软件进行点名。下课后检查机器情况或下个班上课前要求学生检查机器情况，这样就可以及时反映学生有没有破坏性的操作，事后及时批评指正。二、利用工具软件保证机房正常运行 1.利用 “还原精灵网络版” 轻松管理机房。现在一般学校都是利用Ghost工具管理机房，虽然可以轻松还原，然而 ghost操作在无形之中也给我们带来了一定的工作量。目前市面上有 “硬盘还原卡” “数据保护卡” 等硬件设备能达到这种效果，但是购买这些硬件又需要学校投入一定的资金，显然得不偿失。所以笔者建议使用南京远志公司的 “还原精灵网络版”，可以保护硬盘数据，防止机子遭受病毒或人为因素破坏。同时 “还原精灵网络版” 还有一个网克的功能，能够自动修改机器名和IP地址，使用起来非常方便，可以大大缩短安装机房软件的时间，从笔者多年使用的经验来看，一个60台机器的机房，只用20分钟就可以安装成功。具体的功能和使用方法笔者不加叙述，因为软件附带有教程。 2.利用 “极域电子教室2009” 管理机房。现在信息技术教师在上课都能遇到教师在上面讲，学生在下面干自己的事情，甚至有些学生在下面偷偷地玩游戏的情况。我们怎么样去解决这个问题呢？这个问题是因扰笔者多年的一个问题，几年之前笔者在网上发现了一个可以适时监控学生桌面的软件，这个软件就是 “极域电子教室” （下称 “极域”），最新版本的 “极域” 不同于其他的电子教室软件，它不但有屏幕广播的功能，而且还有软件控制、 WEB控制、 U盘控制、断线锁屏、在线考试等功能，给我们上课带来的极大的方便。三、修改操作系统的相关设置来管理机房以上利用工具软件确实方便了教师管理机房，但相信很多老师都会有这样的经验，在一个班级里，总会有那么几个学生，他们的计算机知识比较扎实，动手能力也较强，他们可以在网上找到很多种破解机房管理软件的方法来逃脱教师的控制，所以我们还要从操作系统入手防患于未然。我的方法如下。 1.关闭局域网共享。利用注册表关闭局域网共享，可以让学生不能互相传文件，从而有效阻止游戏等软件的传播，当然 “极域” 可以阻止学生使用U盘。学生的作业可通过 “文件上传” 和 “文件发放” 功能实现。 2.禁用控制面板。禁用控制面板可以防止学生乱改桌面设置、随意通过添加用户、切换用户的方法逃脱电子教室软件的监控。 3.禁用任务管理器。禁用任务管理器可以防止学生通过任务管理器结束电子教室软件的进程。 4.修改组策略禁止学生停用本地连接和修改IP地址。利用组策略，单击 “开始—运行”，输入gpedit.msc后回车，进入组策略窗口。按图设置 “启用/禁用LAN连接的能力” 为已禁用，注意，仅设置这个无效，还得设置下面的 “为管理员启用Windows2000网络连接设置” 为启用。设置 “禁止访问 LAN连接” 的属性为已启用。无需重启即可生效。设置完成后，再点开本地连接属性看一看，里面的停用和属性菜单已经灰掉，这样学生既不能任意停用本地连接，也不能随意更改IP地址了。这一项操作非常重要，在学业水平测试考试过程中，很多学生就是因为不小心把本机真实IP修改了，从而使考试不能进行下去造成了很大的损失 ,此项设置后就不存在这个问题了。 5.禁用组策略。禁用组策略可能防止学生通过修改给策略的方法将上面的设置改回去。 6.禁用注册表。最后把注册表禁用，学生就不能利用注册表进行相关设置了。通过以上6项设置，基本上可能保证机器的安全，使学生不能随意修改机器设置，使教师能顺利地上好每一节课。当然我们还要用公民道德观念教育学生，加强学生的计算机道德观，引导其成为教师管理机房的好帮手。学校的机房管理相当烦琐复杂，且具有一定的不可预见性，要找到完全解决问题的方法显然是不可能的。只有不断学习，多总结经验，取长补短，才能不断进步。以上仅仅是笔者在实际工作中的点滴经验，因水平有限，错误或者纰漏在所难免，期望广大同行老师批评指正。谈谈学校计算机机房管理维护 ☆ 殷俊（江苏省仪征中学，江苏仪征 211900）探索与实践 93

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