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农业院校产学研结合模式的构建.pdf

农业院校产学研结合模式的构建

ld1995
2011-01-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《农业院校产学研结合模式的构建pdf》,可适用于农林牧渔领域

年第期总第期黑龙江高教研究HeilongjiangResearchesonHigherEducationNo.seria.No.农业院校产学研结合模式的构建刘丽华郑桂萍(黑龙江八一农垦大学农学院黑龙江大庆)摘要:产、学、研结合是当今开放型高等教育的最佳模式对学生全面素质的培养具有十分明显的优势。农业院校正在不断调整办学理念深化对产学研结合的认识以黑龙江八一农垦大学为例对农业院校产学研结合模式的实践效果及其存在的问题加以分析并提出相应的解决措施。关键词:农业院校产学研实践效果问题中图分类号:G文献标志码:A文章编号:()党的六大报告指出:“全面贯彻党的教育方针坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务与生产劳动和社会实践相结合培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”作为创造知识、培养人才的主战场作为教育事业的龙头高等教育理应在现代化建设中注重产学研结合模式的先导性作用。当前我国的高等教育正在全面改革中跨越式发展大众化、综合化程度日益提高特别是“工程”的实施使得一大批大学的教学科研质量明显提高。这一切必将使产学研结合模式在全面建设小康社会进程中的先导性作用更加突出和明显。从国内外产学研合作的历程来看产学研合作是培养高素质创新人才的重要举措也是现代高等教育发展的必由之路。产学研合作对高等农业教育提出了更高的要求也提供了前所未有的发展机遇农业院校产学研合作模式的开展已历经几十年但还需要不断为之探索。现以黑龙江八一农垦大学为例对农业院校产学研结合模式的实践效果和存在的问题加以分析。一、产学研结合模式的实践效果.整合了科技资源推进了学科融合在产学研合作过程中~些农业院校致力于形成多学科门类、多专业联合攻关和基础研究、应用研究、开发研究并重的科研格局理沦与实践并重.整合了科技资源推进了学科融合使学校整体科技实力得到进一步的提升。.形成了面向现代化大农业的人才培养模式农业院校教师对饥械化大农业生产技术较为熟悉具备柑关科研和服务方向及教授和指导学生的优势。面对现代化大农业的生产实际及学生需要在课程体系设置、教学内容和实习实训等方面进行了有针对性的优化。如黑龙江八一农垦大学与密山和大庆等市县几个农场(黑龙江垦区八五o、八五七、八五四、庆丰、云山等农场)、嫩江农科所、大庆市庆发种业有限公司、大庆市气象局、大庆市油田乐园等不同企事业单位共建农科教结合示范基地充分做到r产学研有效结合。.突出了实践教学特色农业院校学生在大三时去农业科研饥构或农场进行综合和专业实习大四时进行毕业实习学生住厂解科学研究和生产实践各个环节要点的同时If!对机械化农业的生产方式、组织管理措施有所认识增进r农、院校与垦区和相关企事业问的紧密合作让广大学生r解农业、热爱农业。为lr保证农业院校学生的科研实践和论文写作能力除了大二参加试验田播种等科研实践外大三学生按自己意愿选择进入科研课题组利用一年半时间直接参厅局级项课题在教师的指导下形成该领域的毕业论文。.明确r稳定的科研方向取得了卓越的科研成果农业院校着眼于未来农业发展的功能定位抓住农业发展的新问题依据生态、高产、优质、高效、外向型现代农业的发展要求不断调整科研方向拓宽研究领域加快科技创新和产业化步伐确立具有领域特色的科研方向并取得了丰硕的科研成果做到理论研究与应用研究、技术推广相结合。如黑龙江八一农垦大学已适时明确了机械化大农业生产的科研方向近二十年来取得科研成果项获国家、省(部)、厅(局)级科技成果奖项。其中大豆“三垄栽培”技术“九五”期间被科技部列为重中之重推广项目这是目前全国推广面积最大、应用地区最广、取得经济效益最大的大豆生产技术“恩地”牌系列种衣剂累计应用面积多万亩四大作物成果显著累汁鉴定推广大豆、小麦、玉米和水稻优良新品种个其中“垦农l”脂肪含量.%是我国第一个可与美国大豆相媲美的高油大豆品种。.农业新技术推广工作成绩斐然产学研结合步伐加大农业院校根据当前农业对技术推广和信息服务的需求积极与相关企事业单位合作提出了农业院校技术推广和科技信息服务产业化运行机制使科技成果和人才技术面向市场服务和指导农业生产加大产学研结合步伐。年西收稿日期:基金项目:黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目。作者简介:刘丽华黑龙江八一农垦大学农学院讲师硕上主要从事作物栽培教学与科研工作农业院校产学研结合模式的构建北农林科技大学在国内率先提出并积极探索以大学为依托的农业科技推广新模式受到国家的重视。从此其他农业院校相继与全国县市地方政府、企业建立了科技合作关系建立科技示范基地、学校科技园创办各类科技企业示范推广农畜良种和新产品科技成果推广创造了巨大的经济效益。.完善了科教兴农的服务理念农业院校坚持科技“三下乡”活动建立了科技示范基地。以点带面逐步普及农业新技术一些农业院校还设立专门机构负责与地方联系主动承担培训任务根据地方需要组织农民科技培训团、科技扶贫工作队开展多形式、多层次的科普活动还组织有关专家教授下乡咨询培训了大量的技术人员。二、产学研结合模式存在的问题及解决措施.理论与实践相脱节我国目前的高等教育带有普及性重在传授知识而指导学生解决实际问题的能力比较欠缺。从历史的因素来看高校长期以来一直从属于政府管辖自立意识不强也使众多高校缺乏各自特色办学模式雷同。农业院校应该以“加强实践注重培养创新能力”为原则以实践教学为支撑积极创造条件引导学生尽早参加科研和创新活动必须强化学生动手实践基地的建设通过整合和增设实验项目以及引进开发先进的实验仪器设备等方式丰富实习与实训教学内容。.创新培养计划进一步提高农业人才培养质量在专业办学条件基本满足的情况下必须要创新课程体系加固专业和学科基础、提高政治思想素质与职业道德和社会公德修养、注重学科基础理论实践和专业知识与技能实践、强调学习能力的培养和增强学生的创造力与适应力因材施教在宽口径专业的原则下培养在某一方面有特长的高素质人才增强人才更宽广的适应面。以“加厚基础提高素质注重个性培养能力”为目标创新培养计划优化课程结构体系。.进一步提高农业院校学生实践热情、高校毕业生就业制度的改革为用人单位和毕业生提供了更宽的选择空问双方有更大的自主权但它对高校原有的实践教学产生了一定的冲击特别是与就业求职处于同一学期的实践教学工作尤其明显。如一些农业院校农学专业毕业生的毕业实习在大三下学期开始在实践过程中许多学生认为工作已经落实只求及格就行放松了对自己的要求没有找到就业单位的学生面对各种招聘信息忙于应聘难以安心不能集中精力从事实践工作另外面临就业压力的增大考研究生的学生越来越多投入到实践中的精力较少。近年来这种现象日益严重长此下去本科生实践教学质量难以保证。为此寻找切实可行的措施来解决这些矛盾十分必要。对学生说服教育、谈清利害固然重要但收效不大最好的办法是将专业课的授课时间适当提前调整农业院校本科生实践教学时间。.加强农业院校教师的培训力度加大科技创新的经费投入力度农业院校与企事业的合作过程中可以派教师去社会挂职、去企业兼职这对于教师调整知识结构、充实实践知识、丰富教学内容有很大益处。此外应建立农业院校科技创新投入的多种渠道促进农业院校科技创新与社会资本的结合鼓励企业和社会各界在农业院校设立各类科研基金把农业院校的人才、技术、智力要素与企事业的资金、设备要素结合起来通过项目委托等方式与企事业共建实验室、工程中心、博士后工作站、研究开发联盟等研究机构形成与企事业“产研分工、优势互补、利益共享、风险共担”的合作机制。.激励农业院校产学研合作和成果转化服务地方经济的社会发展加大政策激励创新考核评价体系鼓励农业院校科技人员到农村开展科技咨询和成果推广更广泛地建立农科教结合示范基地进一步推广农业新品种和新技术帮助当地农民增收与脱贫致富解决农村生产中亟须解决的重大科技问题服务社会主义新农村建设促进技术转移和成果转化。此外还要积极支持大学科技园建设切实加强领导在人才、技术、装备和信息等资源方面进一步向大学科技园开放真正地将科技园区办成科技研发平台、孵化平台、创业平台和人才培养基地。参考文献:申学武.高等学校产学研联合模式研究D.武汉:中国地质大学硕士研究论文.李国.产学研合作办学对高等学校的意义J.西华师范大学学报:哲学社会科学版().谢开勇.国外高校产学研合作模式分析J.中国科技论坛().张会玲.产学研结合思想在高校办学中的重要体现J.高等农业教育().刘群志.高校产学研合作教育的创新观念与优化机制J.黑龙江高教研究().张玉龙.农业院校强化产学研合作的思考J.沈阳农业大学学报:社会科学版().濮德璋刘占祥.产学研结合的实践与思考J.西南民族学院学报:哲学社会科学版().孙芳城张晓洪.产学研结合教育改革模式的理论探索与实践尝试J.中国高教研究().责任编辑:吴井泉

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