下载
加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 社会主义价值观论文:青年社会主义核心价值观的培育路径

社会主义价值观论文:青年社会主义核心价值观的培育路径.pdf

社会主义价值观论文:青年社会主义核心价值观的培育路径

chen
2011-01-20 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《社会主义价值观论文:青年社会主义核心价值观的培育路径pdf》,可适用于其他资料领域

一、E时代青年社会主义核心价值观培育的特殊优势现时代是E时代网络信息交往已成为人们社会生活的重要组成部分。据中国互联网信息中心(CNNIC)的统计截至年月日中国网民规模已达到亿人较年底增加了万互联网普及率达到已高于的全球平均水平。在网络用户的构成中青年占绝大多数是构成其中的主流。①作为一种信息传输工具网络交往和网络信息的传播在青年中的不断流行和普及对于培育青年的社会主义核心价值观是有积极作用的。(一)传播的即时性增强时效性作为一种价值理念社会主义核心价值观的接受主体是活生生的人而人的思想总是随着时间和实践的改变而改变尤其是青年其思想观念更为活跃变化幅度也更大在这种情况下进行社会主义核心价值观培育如果价值理念的内容老套、陈旧无法跟上时代步伐其实际效果必将大打折扣。网络作为继报纸、广播、电视之后的第四大媒体其在信息制作、生产发行及传播的速度方面具有绝对优势其传播过程融合了即时性、连续性和完整性等多重特性借助网络信息传播的即时性优势主流价值观的培育者可以把党和国家的路线、方针、政策在第一时间传递给青年使其能及时、便捷、准确地了解和掌握党和国家的方针、政策等内容确保核心价值理念的内容时刻走在时代发展的最前沿而青年也可以通过网络及时了青年社会主义核心价值观的培育路径◎胡洪彬摘要:E时代的到来有助于增强对青年进行社会主义核心价值观培育的时效性、针对性和多样性也有助于提升青年学习的积极性但网络信息的传播对青年正确人生价值观的确立也会产生不利影响导致对其社会主义核心价值观培育的环境趋向复杂化。当前强化对青年的社会主义核心价值观教育必须直面E时代的宏大背景通过完善制度净化网络空间和大力培育人才等手段确保网络信息在推进青年核心价值观培育中起到积极作用。关键词:E时代优势社会主义核心价值观中图分类号:C文献标识码:A··解国际、国内大事和各类社会热点问题把握时代脉搏并用他们独特的视角作出评判促进社会主义核心价值观培育时效性的不断提升。(二)内容的立体性提升了学习积极性在主体间性理论看来教育是“平等主体间的交往”、“是不同价值取向之间的真诚沟通”是“在宽容基础上达成的理解”是“尊重差异”和“发展个性”的活动。②因此要确保对青年核心价值观培育收到实效就必须唤起其主动学习的积极性。显然网络信息别具一格的特色为提升青年的参与热情开辟了新路。网络信息一般都具有形象化、趣味性的特点它综合了报纸、广播、电视等传统媒介的特点同时进一步将文字、图片、声音、图像等信息聚合为一体形成更为形象和直观的信息源这为社会主义以核心价值观教育提供了全方位、大容量的丰富素材使核心价值观教育本身变得更有感染力、吸引力和辐射力。教育者和宣传者可以将核心价值理念的内容上传到网络并配以富有感染力的多媒体信息吸引青年浏览和学习而青年只要拥有一台联网电脑也即可方便地从中了解相关内容并通过文字、声音、视频、图画等多种形式的注解把握信息本质从而极大地激发其求知欲最大限度地调动其参与学习的积极性和主动性促进社会主义以核心价值观培育实效性的提升。(三)传播的交互性推进了培育的针对性提高针对性是确保对青年进行社会主义以核心价值观培育收到实效的重要前提要达到这个目的理论体系的教育者和宣传者就必须对青年的思想动态、价值观念和行为模式等有充分地了解和认知。在E时代的背景下这一目的的实现有了更为坚实的保障。由于网络信息的传播是在双边甚至多边互动中得以进行的因此网络信息的传播必将强化人际间的交往和联系为教育者和宣传者及时把握青年的动态提供平台。一方面利用网络信息的交往主流价值观的教育者和宣传者可以及时了解青年的思维方式、生活模式等内容从而有针对性地开展教育引导工作。如通过网络论坛、政治博客等方式让青年就普遍关心的热点、难点问题进行自由讨论和思想交流回答其提出的问题和建议等。另一方面青年通过网络也可以主动将自己的所思所想、面临的现实问题及时传达给上层领导使主流价值观的教育者和宣传者能以平等的姿态对待青年的问题并加以解答在这种情况下青年的“心理防卫”意识会逐渐减弱其可以毫不遮掩地表达自我情感双方敞开心扉以平等身份进行交流由此核心价值观教育的效果也变得更为理想。(四)传播的便捷性确保了培育主体范围的全面性核心价值观的培育主体是建设社会主义以核心价值体系的主导力量其对这个社会价值观的性质、方向和质量高低发挥着决定性的作用。在E时代对青年进行社会主义核心价值观培育除了要完善价值体系内容和教育宣传手段等因素外积极发挥教育者和宣传者的主体性作用也至关重要。要达到这一点一方面要大力提升教育者和宣传者的自身素质另一方面还要不断扩展其主体范围。唯有让更多的人参与到主流价值观的培育和建构当中来形成全方位的参与力量其实效性才有更加坚实的保证。事实上青年作为一个社会化的个体其思想观念是受到家庭、社会、学校等多重因素影响和制约的对其进行核心价值观培育绝非相关教育工作者一己之事其需要学校、家庭和社会等各方面的密切配合才能得以实现。在网络时代的背景下信息传递的便捷性为扩展核心价值观培育的主体范围打下了基础。通过网络党和国家的声音、社会对大学生的要求、家长的希冀便可以共同作用于青年学校、家庭以及各级政府也可以相互交流及时了解和反馈当代青年的思想动态共同做好青年一代的思想教育工作最终形成教育合力。··二、E时代背景下青年社会主义核心价值观的培育路径E时代的到来给青年社会主义的核心价值观培育带来了机遇但网络本身也是一柄双刃剑网络信息的传播对青年正确价值观的形成也会产生不利影响并促使核心价值观培育环境趋向复杂化在一定程度上制约其培育工作的有效展开要化解当下面临的一系列困境对网络信息的传播进行回避、遏制是极不科学的我们唯有本着科学规范、合理引导的原则才能使对青年的核心价值观培育实现趋利避害化“危”为“机”。笔者以为当前应努力做好以下几方面:第一占领舆论制高点形成积极向上的主流舆论。E时代网络信息的多重特性决定了对青年的核心价值观培育必须高度重视网络舆论的导向作用加强网络舆论阵地建设积极利用网络传播的快捷、立体性等优势用先进的、丰富的、富有吸引力的主流价值观来占领网络阵地。一方面核心价值观的教育者和宣传者要积极做好对网络信息的监控和引导牢牢把握住网上舆论的主导权。对于国内外重大事件力求在第一时间通过网络给出有价值的评论或通过论坛在线交流等网络互动手段与青年及时进行对话、交流和沟通疏导青年的情绪提升主流价值观建构的时效性。另一方面教育者和宣传者还要广泛采集与主流价值观有关的信息资源进行筛选和整理建立各种数据库如马克思主义理论、党的路线方针政策、相关的案例和法规等丰富核心价值体系的内容。同时为了促进青年自觉参与学习教育者和宣传者还要对网络信息进行编辑加工以使其具有充足的吸引力。如精心设计网页丰富表现形式保证信息的可读性、趣味性使核心价值观的理念内核图文并茂声像俱备增强感染力和影响力以利于青年在增长知识的同时受到思想熏陶收到“润物细无声”的功效。第二强化制度建设建立青年核心价值观培育的新机制。制度是带有根本性和全局性的东西邓小平曾指出:“制度好可以使坏人无法任意横行制度不好可以使好人无法充分做好事甚至会走向反面。”③网络信息对青年社会主义核心价值观培育带来的消极作用决定了当前迫切需要制定一整套相关的制度对其进行规约以促其发展实现制度化和规范化。()建立专业领导机制。抓好E时代青年核心价值观的培育工作关键在于领导。当前各级政府和教育机构要通过完善制度明确职责等方式积极培养一支既懂得教育宣传工作又懂网络信息技术的新型领导队伍使他们成为核心价值观培育的的有效引导者逐步确立起主流价值观在网络信息传播中的权威性。()建立网络核心价值观的培育机制。各级政府和教育部门要强化相关制度保障积极发挥网络积极的特性充分利用多媒体的技术手段把核心价值理念的内容融入到青年喜闻乐见的文化生活中去化抽象为具体、化枯燥为情趣、化难解为诠释确保核心价值观培育逐渐实现网络化和生活化。()积极建立网络反馈机制。对青年提出的各类问题教育者和宣传者要通过网络及时加以解答绝不消极懈怠同时要适时更新教育内容确保网络信息空间的最优化以提升对青年核心价值观培育的有效性和针对性。第三强化网络观教育引导青年正确合理地运用网络。E时代的到来及其给青年思想观念带来的影响决定了对青年核心价值观的培育必须把不断强化对其的网络观教育视为重要内容之一。当前主流价值观的教育者和宣传者要通过科学的教育和引导理念积极培养青年形成健康的网络心理和科学的网络价值观促其在信息网络中走向全面发展。一方面积极加强对青年的网络道德观教育。要通过各种途径向青年进行网络信息交往中的政治意识、责任意识、自律意识和安全意识教育促其树立良好的网络道德不做无节制的“网··虫”不浏览、传播和制作各种反动、暴力、淫秽信息自觉阻止那些低级、庸俗和有害的信息从源头上筑起网络安全的“防火墙”。另一方面也要积极加强对青年的网络法制观教育。目前我国青年对网络法律、法规的知识依旧较为缺乏。根据一项调查显示目前在高校有高达的大学生对我国网络管理方面的法规不甚了解另有的大学生虽听说过但不清楚细节导致大学生网络违法行为时有发生。④因此各级政府和教育部门要积极把加强对青年的网络法制观教育放在教育工作的重要位置通过各种有效途径提升其法制观念努力做到法制建设与网络文化发展同步向青年普及核心价值理念和宣传法制教育同步。第四培育网络人才建构网络核心价值观培育的强大阵容。信息化的发展和时代的进步要求核心价值观的引导者自身也必须与时俱进不断发展。当前要有效克服网络信息对青年核心价值观培育带来的消极影响并充分发挥网络的积极作用核心价值观的教育者和宣传者首先就必须精通网络熟知网络信息的传播规律懂得如何应用网络优势在关键时刻做到力挽狂澜起到引导作用。为此各级政府和教育部门必须培育一支既有核心价值观素养又懂得网络技术专业技能的高层次专业人才使他们具备自主运用网络工具进行核心价值观培育的能力以确保对青年社会主义核心价值观建构的顺利进行。在实践中各级政府和教育部门要根据相关职业要求和网络环境的客观需要积极搞好相关专业队伍的建设在实践中要把那些既政治作风过硬又懂得网络技术能熟练运用网络开展工作的干部选配到工作岗位上来建设一支强有力的网络核心价值观宣传队伍。同时要继续强化对核心价值观培育者的网络业务培训使其明确一个好的理论教育者和宣传者同时也应是好的网络技术应用者。在E时代要促进核心价值观培育工作的不断发展唯有懂得网络信息技术善于科学合理地应用网络信息技术才能收到应有效果。注:①中国互联网络信息中心(CNNIC)CNNIC第期《互联网发展信息与动态》http:researchcnniccnhtmldhtml②周海燕孙其昂主体间性:思想政治教育质的突破J理论与改革():③邓小平邓小平文选(第卷)M北京:人民出版社:④黄艺羡加强大学生网络法制教育的思考J漳州师范学院学报(哲学社会科学版)():作者单位浙江旅游职业学院责任编辑纪峰··

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/4

社会主义价值观论文:青年社会主义核心价值观的培育路径

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利