第8章电功率复习课
教案
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●教学目标1、知识与技能1.知道电能的概念及其来源，电能的单位，测量及电能在人民生活和国民经济中的重要作用.，.会读电能表，并会利用电能表粗测用电器的功率.2理解电功率概念和意义，会进行电功率的有关计算，会用伏安法测小灯泡电功率.4.会用焦耳定律解释说明电热在生活生产中利用的方面和不利的方面。5.掌握与本单元知识相关的安全用电知识和用电安全知识。二、过程与方法1.通过对本章知识的归纳和应用，培养学生应用所学知识分析问
题
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和解决问题的能力.2.通过联系生活实际，进一步培养学生的观察能力、分析和概括能力.3通过对本单元知识的梳理归纳和再思考，更深刻的掌握电学知识的本源，外延及应用。三情感态度与价值观1.通过进一步了解本章知识在生产、生活中的应用，使学生认识到知识是有用的，从而培养他们热爱科学、努力学习的热情，进一步激发学生学习物理的积极性.2.通过联系生活实际，使学生养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯.3通过本单元知识学习，使学生在生活中自觉做到科学用电节约用电安全用电。●教学重点电功率的相关知识及电能表的应用.●教学难点1对电功率的理解及应用计算.2电能输送中的热损及减小措施。●教学方法讲练法、讨论法.，练习巩固法。●教具准备投影仪及投影资料.●课时安排1课时●教学过程一导入（结合投影，开门见山，直入教学）二正课教学（一）本章知识网络的构建（板书）1两个重要物理量1）电能(W)电能的来源与应用（可以提问让学生回答）电能的单位：(学生回答）电能的测量;提问与介绍电度表的安装与释读方法计算;W=IUtW=U²/R=I²Rt纯电阻电器使用（学生归纳）电功：只让学生了解电能通过用电器转化为其他形式能的过程，就是电流做功的过程。2）电功率P概念;是一个表示电流通过电器做功或消耗电能快慢的物理量单位：JKw.h1kw.h=3.6×106j定义式：P=W/tP=IUP=U²/R=I²R(适用纯电阻电路）额定功率：用电器在额定电压下正常下的功率。2一个定律焦耳定律：表达式Q=I²Rt1)利用：（学生列举生活实例说明）2）不利：Q=I²R线t———在电能输送中，如何减小线路损耗的？（学生分析讨论，举手汇报结果）3两个学生实验1）伏安法测小灯泡电功率（学生回顾）实验目的和应得的收获：实测小灯泡在不同电压下的功率，了解额定功率，日常电器额定功率的含义：只有所加的电压是额定电压，电器工作是的功率才是额电器才能正常安全持久的工作。2）用电能表测家电的实际功率（家庭实验）A先观察电表的参数如a=3000r/kw.hB只让被测电器工作，数t(用h做单位）时间内表转的或闪的圈数n,C算这段时间消耗的电能W=n/a电器功率P=W/T=n/at补充利用n=pat,算标准圈数，然后和实际数的比较，看你家看电表走的快慢。4两个“安全”问题1）安全用电：了解家庭电路的组成和电路的安全知识。分析讨论电路着火的原因和注意事项。（学生发言）2）用电安全主要指日常用电时的人身安全，请学生讨论下列问题。A什么叫触电？B怎样预防触电事故？C触电后咋科学处理？（二）、例题练习，巩固知识，学会应用(课堂练习题见投影，学生随堂练习，教师点评）（三）课堂
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
，再构体系(结合投影，总结复习的基本方法要领）1物理感念的复习着眼点和方法：概念（意义）、定义、
公式
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，单位和物理意义。2理顺公式的推导、总结和相关的物理意义。3物理电学计算题的解题要点和思路：审题找已知画图标条件抓住不变量选式巧求解（4）学后反思（要求学生课后完成）（5）板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
（略或参照投影）三课后小结与反思(课后总结完善）本复习课内容多，概念多，涉及的公式变形也很多，是初中物理的高点难点关键点，所以我觉得要组织好这节课的教学，要注意一下三点：1上课的节奏尽量要快，把知识系统化整体化就行了，关键点点到，细节留给学生课后完成，注重培养学生自主学习能力，归纳整理和快速思维能力。2对公式原理的理解结合在计算中解决，设置课堂练习不要太难，给学生课后研究的空间和机会。3让学生勤动手，在动手计算中发现共性的问题统一解决，以节约课堂时间。四作业布置（见投影）PAGE美好的未来不是等待，而是孜孜不倦的攀登！
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