课题评选吉祥物1课时课型新授备课时间5月20日授课时间月日教学目标1、知识目标：结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。2、能力目标：在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3、情感目标：在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。4、创新目标：培养学生思维的灵活性、独立性和创造性。内容分析1、重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。2、难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。教学方法多媒体辅助教学法教学模式启智——生智——行智教学准备多媒体辅助板书设计评选吉祥物小兔小猴鱼熊猫教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念创设情境启发兴趣操作探究生成智慧拓展提高
总结
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内化创设情境：同学们，过年的时候你们家里都买吉祥物吗?学生发言淘气家里过年准备买几样吉祥物，但是种类太多淘气选不过来，同学们你们能帮淘气挑选吗?讨论:你喜欢那个吉祥物？你想用什么方式统计一下，大家喜欢什么吉祥物的人最多吗？这节课让我们一起来学习----板书课题统计数据：1、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。2、老师展示学生的统计记录单，引导观察。师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。师：怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？应该怎样记录呢？指导学生统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。2、师和生共同完成全班的调查统计结果。讨论：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？展示结果：老师与学生一起在统计
表格
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中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。哪种统计方法好呢？好在哪里？完成练一练1、2、3题师生总结统计的方法和优缺点？同学们谈论自己喜欢的吉祥物确定
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现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。请学生与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记录单上。小组选派一位代表汇报调查情况及统计结果。展示统计结果，并思考问题让学生体验生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣。让学生自己去发现问题，从而进一步解决问题，培养学生思维的灵活性。通过练习，让学生进一步巩固本节课所学习的知识。让学生感受到数学知识与生活实际的联系。教学反思
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