精心整理社会实践内容-社会实践内容社会实践活动内容纲要社会实践项目：家庭式教育实习社会实践方式：有针对性的进行教学活动社会实践对象：四MATCH_
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_1714018858816_0学生社会实践内容纲要：我的实践活动总合分为两个阶段：第一阶段进行的是家庭教师式的教学，即只是是指导达成其寒假作业为目标。首先是要求他达成他的假期作业，在进行拉网式的检查，题目不是很难，可是他达成的却不怎么仔细，围绕这个点上我们不同程度的出现了一些问题，首先是我出现的几个问题：1、对待简单题目的不仔细态度，让学生对我的信任度打了折扣，无法百分之百的达成这项任务。2、无法很好的做到从学生的角度去思考问题，赐予了学生看问题的错误观点。3、没有有效把握住知识的松紧程度，只是从本源网络精心整理我教授的角度出发去传授我所知道的，完全没有考虑到学生的接受水平，以至于达不到希望值的千分之一。4、没有真实耐心的对待这项教学工作，个人情绪上的问题暴漏无疑。5、既没有严格要求自己也没有严格要求学生，致使教学工作处在一片杂乱的状态下。自然我出现的问题也是致使学生出现问题的本源，主要有一下几方面：1、以完全放松的情绪来对待本应当严格的学习任务，致使进度耽搁的重要失误。2、不愿意动脑筋思考，本来会的内容在某种情况下只会说不会。3、没有仔细思考，学过的内容完全不记忆。一段时间过去，我不得不承认我的第一阶段教学彻底失败，综合上述问题我决定了在第二阶段的教学中尽量防止。社会实践内容以下是我第二阶段的教学内容：首先是树立我自己教学所要达到的目的，这个灵感来自我自己的经历，我认为这完全是一种正确的向导：念书，这么多年来我一直在受益于早年念书、背诵时打下的坚实基础，所以引导他本源网络精心整理多去念书就自但是然的成为我此次教学的目标了。其次，考虑到他的年纪水平我并不能将重点放在只是引导念书上面。全面的灌注知识仍是我的次级目标，所以双管齐下是我的手段。最后我应当充分的对这个年纪层的孩子做一些认识，特别是怎样最大程度的利用好他的有效吸收时间。明确了以上三点后，我对我的教学就有了一定的信心。接下来就是详细的工作了，每天不等量的阅读是必备的课程，我选择的是适合他这个年纪层接受的《365夜历史故事》经过一些简单易懂的语言介绍历史的发展进度。对于他的基础我多多少少掌握了一些，这样的念书任务如果放任为之那几乎和没看是同样的，所以我做的工作就是在他读完后帮助他加深记忆，我先让他选出一个自己印象深刻的故事，然后
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达出来，在根据他的掌握情况作出适合的延长。现在纵向上确立他对朝代的整体印象，再从横向上加深他对某个历史事件或是某个历史人物的认识。这之间我发现在我叙述过程中他会表现出东张西望的姿态，这就是他内存已满的信号了。社会实践内容如此一来，我在那之后不再坚持我比较死板的叙述，而是换到他更容易接受的本源网络精心整理聆听上，并适合的让他的头脑间歇式的去接受。这样的效果在以后的教学过程中被证明是很有效的。联合我擅长的内容，我下一个进行的目标是对于地球、地图的部分。从中国地图开始，事实上是在持续前一段持续不下去的内容，这次我主动将这一部分分解开来，玩中国地图的塑胶拼图，还让他采取每天重复的做法进一步稳固这一部分内容，从小范围的直辖市、特别行政区、自治区开始一点点的记忆。再从陆地延长到大海记忆中国的海疆以及海疆分界，虽然有的东西比如：海疆分界，这个内容并不适合他现在掌握的范围，这是我犯了想一口吃一个胖子的问题了。经过几天的翻来覆去的记忆，效果好的出乎我的意料!这之后我开始为他引进一些最为基本的世界地图的知识：世界上有七大洲四大洋，我母亲从下的第一部就叫我学了这些，可是我在此基础之上增添了七大洲、四大洋的大小次序。可是这之中我仍是出现了一些失误，在说到南美洲和北美洲的时候，我错误的给他引进了美洲的观点，要知道他现在还只是在照猫画虎，不会懂得怎么去划分这之中的意义所在。我的教学环境很轻松，可是在听他叙述一些东西的时候我本源网络精心整理从不会边听边干什么自己的事情，我老是停下来很有耐心的听完他所说的话，即便我真的有能力边听边看。我不想在他的潜意识里造成我教学的傲慢态度，不让他将我的形象树立为严格繁忙的老师，而只是他真的需要的引导者。自从实施了每日复习的
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后受到的满意效果然我非常喜悦，所以我重重的奖励了他一番，次日记忆的是各大洲上有代表性的两个国家，其中我认为对于他来说很有难度的是阿根廷国都：布宜诺斯艾利斯。没想到的是次日的考察中他全部回答上来，要知道这种程度在我所认识的从前是很少出现的，而这次他却保持的如此骄人的成绩!这之中仍是有一个插曲的，我错误的将澳大利亚的国都堪培拉记忆成为墨尔本，多亏他实时发现，这种错误我一定会在下次的工作中防止，这就是太相信自己记忆的结果，要知道记忆有时候是会骗人的。本源网络
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