人教版英语九年级第五单元知识点总结

人教版九年级英语第五单元知识点总结Unit5Whataretheshirtsmadeof一．chopsticks/coin/fork/blouse/silver/glass/cotton/steel/fair/environmental/grass/leaf/produce/widely/process/beknownfor/pack/product/France/nomatter/local/brand/avoid/handbag/mobile/everyday/boss/Germany/surface/material/traffic/postman/cap/glove/international/competitor/its/form/clay/celebration/balloon/papercutting/scissorslively/fairy/historical/heat/polish/completeStudentscleantheclassroomeveryday.Theclassroomiscleanedbystudentseveryday.Theclassroomisn’tcleanedbystudentseverydayIstheclassroomcleanedbystudentseveryday?Whenistheclassroomcleanedbystudentseveryday?二．1．producev.生产；制造produce、make和grow的用法1).produce 可以表示生产汽车、机器produce cars生产汽车也可以表示生产粮食蔬菜produce wheat生产小麦2).make 制造，主要指制造工业品make cars制造汽车、飞机不能表示通过种植而获得的产品，不能说make wheat3).grow 主要指种植、栽培庄稼，农产品grow wheat种小麦Manyofusknowshowto____tea,butfewknowswhereteatreesare_____.A.make,madeB.grow,grownC.produce,madeD.make,grown根据题意可知，第一空“是怎样泡茶”maketea；第二空是“种茶树”growteatrees2.GermanGermansGermany3.lively1）live “活着的”，通常指物，不指人，常用来作定语放名词的前面。还指“实况转播的”。例如：a live fish 一条活鱼。Do you like a live show or a recorded show ?  2）living意为“活着”强调说明“尚在人间”，“健在”，可用来指人或物，作定语或表语。例如：.My first teacher is still living .English is a living language .A living language should be learned through listening and speaking .He is regarded as one of the best living writers at present .注意：living 前加上 the , 表示类别，指“活着的人们”。例如：The living must finish the work of those dead . living 还可用于短语，例如：make a living 谋生。3）alive 意为“活着”，侧重说明生与死之间的界限(本来会死但没有死)，既可指人，也可指物；可用来作表语，后置定语或宾补。例如：The badly wounded soldier was still alive whenhewas taken to the hospital .He is dead , but his dog is still alive . He wanted to keep the fish alive . Thisisafishalive.4）lively 则意为“活泼的”，“活跃”，“充满生气的”，可作定语、表语或宾补，既可指人，又可指物。例如：Jenny is a lively girl . Everything is lively here . 这儿一切都生机勃勃。He had a strange way of making his classes lively and interesting .  live 物 定语 现场的 living 人/物 定语、表语 makealiving/theliving alive 人/物 后置定语、表语、宾补 生与死的界限 lively 人/物 定语、表语、宾补 生气勃勃的,无活着的意思4.avoid+doing5.bemadeof/bemadefrom/bemadeby/bemadeinto/bemadein/bemadeupof由…构成或组成的。Ourclassismadeupofsixgroups.6.beknown/famous/well-knownforbeknown/famous/well-knownasbeknown/famous/well-knowninbeknown/famous/well-knownto7.begood(bad)for/begoodto/begoodwith/begoodat(dowellin) begoodfor 对……有益 后接表示人和事物的名词 begoodto=bekind/friendlyto 对……友好 后接表示人的名词 begoodat=dowellin 擅长…… 后接名词、代词或动名词 begoodwith=geton/alongwith 与……相处融洽 后接表示人的名词8.主谓一致both..and…/andTheteacherandthewriterarecoming.Theteacherandwriteriscoming.BothyouandIaregoodstudents.notonly…but(also)…/neither…nor/either…oraswellas/morethan/with/togetherwith/alongwith/like/except/besides/includingevery/each/no/noone/some(any,no,every)+body(one/thing)主语或主语限定词分数+of+n由分数后的名词单复数决定halfoftheapple/halfoftheapples5.seemtodosth=Itseemsthat…看起来似乎Theyseemtofindthewaytothecinema.=Itseemsthattheyfindthewaytothecinema.6.turnup/turndown/turnon/turnoff/turninto=changeintoturnto转向；翻到(某页)；求教于；turnaround7.find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，也可指偶然发现某物或某种情况，强调的是找的结果。lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。findout意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西Thepoliceisvisitingtheneighborhoodandtryingto____thetruthofthefact.A.lookforB.searchC.findD.findout8.nomatter+what/when/where=whatever/whenever/wherever“无论什么/什么时候/哪里”9.glass指玻璃时为不可数名词，指玻璃杯时为可数名词，指眼镜时必为复数（多以apairof修饰）10.everyday为形容词，每日的，everyday多做状语，每天11.find/think/believeitadj.todo12.all/differentkindsof各种各样的akindof一种kindof有点（=alittle/bit）13.beseenas=beregardedas=betreatedas被视作14.forexample/suchas15.四个“花费”句型16.过去分词做后置定语aboycalledLilei=aboynamedLilei17.scissorsn剪刀（常用作复数，作主语时谓语用复数）apairofscissors一把剪刀成双成对的名词只有复数形式，类似的词还要：jeans牛仔裤trousers裤子shorts短裤glasses眼镜shoes鞋“apairof+复数名词”做主语时，谓语动词与pair的形式一致。This___________ismadeofmetalandplastic.A.pairofscissorsB.scissorsC.pieceofscissors18.pack打包；一包apackofeg:Iboughtapackofgum.(牙签)competev-competitorncompetewithsbcompletev+doing;18.全世界（3）即使（4）由...制成的(表示制成成品后，仍可看出原 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 是什么)/由...制成的(在成品中已无法辨认原材料）/在......制造/由…制造/被制成…./被…制造/由…组成/在......生产/因...闻名/作为…而闻名/在…闻名/为…知晓/被用于...（2）/不论/据我所知/用手采摘/对……有益/擅长/对…友好/对…相处融洽/在每个月的最后一个星期五/制造高科技产品/在地球表面/许多不同种类的/例如/根据，按照/作为……的象征/张贴/好运/在高温下/在山腰上/在…边上/造成交通事故/把……变成……/处于困境中/上升,上涨/剪纸/在春节期间/孔明灯/尽力做某事/环境保护/派人去请/避免做某事/日常用品/查明；弄清/去度假/发出（光亮,声音）；放出；生出/童话故事/一幅美丽的画/覆盖（3）/传统艺术的特殊形式/在周围，存在/热气球/中国陶土艺术/陶土作品/历史故事/飞机模型/不仅在过去还在现在/他们自己的/被看作是（3）/地下停车场/关于…的研究/例如（2）/艺术与科学展览会/事实上/放风筝/幸福的光明象征/被送去加工/一个17岁学生/美国品牌/好运/被画上.../精美物品19-裙子（酒）是由什么制成的？在哪儿被制成的？由谁制成的？-是由丝绸制成的。在美国制成。由王叔叔制成。-戒指看起来很好看，它是由银的制成的吗？-是的，它是。语法全解被动语态A．熟记结构 一般 进行 完成 完成进行 现在 doIsdone isdoingisbeingdone havedonehavebeendone havebeendoinghavebeenbeingdone 过去 didWasdone wasdoingwasbeingdone haddonehadbeendone hadbeendoinghadbeenbeingdone 将来 willdowillbedone willbedoingwillbebeingdone willhavedonewillhavebeendone willhavebeendoingwillhavebeenbeingdone 过去将来 woulddowouldbedone wouldbedoingwouldbebeingdone wouldhavedonewouldhavebeendone wouldhavebeendoingwouldhavebeenbeingdone注意；被动语态变化即把主动的动词V用be动词的对应形式代替+动词的过去分词（V-ed）如；Will+Vbe+V-ingWill+be+过分be+be-ing+过分含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+done”构成。1.Chinese______bythelargestnumberofpeople．A．speakB．isspeakingC．speaksD．isspoken2.Theboy______togetsupperreadyafterschool．A．weretoldB．istellingC．wastoldD．tells3.Alotofnewroads______builtinthewestofChina．A．mustB．mustbeC．hasD．haveB．明确用法被动语态常用于以下两种情况：1．不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者；2．强调动作的承受者。例如：这棵树是那个男孩弄断的。Thetree____________bythatboy．C．熟练转换1．将主动语态变被动语态的基本方法为：①主变宾；②谓语动词变为被动；③剩余照抄。By+主语变成的宾格。2．被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前；否定句是在第一个助动词后加not；特殊疑问句的语序为：疑问词＋一般疑问句。例如：Youmustthrowthebrokenbottleawayatonce．Thebrokenbottle________________________atonce．（同义句）Wheredidtheygrowvegetables？（改为被动语态）Where______vegetables______？D．注意特例将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况：1．含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法：①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变；②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。例如：Hetoldusastory．（变被动语态）→Weweretoldastory（byhim）．或：Astorywastoldtousbyhim．双宾语，很奇特，被动语态有两个，用人简单用物难，难在人前to,for添常见的接双宾语的动词有:to:(1)passsbsth=passsthtosb(2)givesbsth=givesth.tosb(3)teachsbsth=teachsthtosb,(4)showsbsth=showsthtosb(5)bringsbsth=bringsthtosb,(6)sendsbsth=sendsthtosb(7)handsbsth=handsthtosb(8)sellsbsth=sellsthtosb(9)takesbsth=takesthtosb(10)writesbsth=writesthtosbfor:(1)makesbsth=makesthforsb(2)buysbsth=buysthforsb(3)getsbsth=getsthforsb（4)cooksbsth=cooksthforsb(5)keepabsth=keepsthforsb(6)singsbsth=singsthforsb(7)findsbsth=findsthforsb(8)performsbsth=performsthforsb既可用for也可用to的词:read练习：把主动语态变为被动语态。（两种办法）1.Heboughtmeapresentyesterday.___________________________________________________________________________2.Ihavewrittenhimaletter.__________________________________________________________________________2．短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。例如：①Thisdictionarymustn't______fromthelibrary．A．takeawayB．takenawayC．aretakenawayD．betakenaway②Shewilltakegoodcareofthechildren．（变被动语态）Thechildrenwill______________________________（byher）．3.seesb.dosth.beseentodosth.(seesb.doingsth.beseendoingsth.)(watch/hear/noticefind等也适用于以上结构)make/let/havesb.dosth.sb.bemade/had/lettodosth.4.有些动词既是及物又可以做不及物，当它们和well,badly,easily,smoothly等副词连用时，表示主语内在品质性能为不及物，只能用主动，常见的有sell,write,cook,wash,write.Thebookssellwell/Thebooksaresoldout.5感官动词用主动表被动。如feel/look/taste/sound.Itfeelssoft.6.某些不及物动词不能用作被动。如happen/takeplace/begin/comeout/last7.allowsb.todosth.allowdoingsth.beallowedtodosthTheydon’tallowsmoking.MymotherallowsmetowatchTV.人+needtodo物+needdoing=needtobedone8.牢记（相关）句型beusedfor/beusedtodosth．Itissaidthat．．．Itishopedthat．．．Itiswellknownthat．．．Thismachineisused______theroomwet．A．forkeepingB．askeepingC．keepD．tokeeping据说在南京长江上又在建一座桥。__________________that____________isbeing______overtheChangjiangRiverinNanjing．（填Itissaid；anotherbridge；built）不 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 过去分词be/bear/beat/become/begin/blow/break/bring/build/burn/buy/catch/choose/come/cost/cutdeal/dig/do/draw/dream/drink/drive/aet/fall/feed/feel/fight/find/fly/forget/get/give/gogrow/hang/have/hear/hide/hit/hold/hurt/keep/know/lay/lead/learn/leave/lend/let/lie/lightlose/make/mean/meet/mistake/overcome/oversleep/pay/put/read/ride/ring/rise/run/saysee/sell/send/set/shake/shine/show/shut/sing/sit/sleep/smell/speak/speed/spell/spendspread/stand/steal/stick/swim/take/teach/tell/think/throw/understand/wake/wear/winwrite