点点爱上少儿园教课设计点点爱上少儿园教课设计PAGE/NUMPAGES点点爱上少儿园教课设计点点爱上少儿园教课设计导语：点点爱上少儿园是少儿园的一个教课课文，下边是采集的点点爱上少儿园教课设计，欢迎参照！【活动目标】、学习在集体中寂静地听故事。、能听懂故事内容，逐渐认识少儿园，喜爱少儿园。【活动准备】少儿画册、挂图。【活动过程】一、出示图片。师：图片上有谁呀？（指小女孩）这个小女孩是点点，（指妈妈）这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上少儿园》二、赏识故事。．讲故事一遍。．师：妈妈带点点上少儿园，点点为何一路上很不快乐？路上她们看到了什么？赏识故事一遍，再经过发问，使少儿对故事有了初步的认识。三、再次赏识故事。（边看图片边赏识）师：点点在去少儿园的路上看到了谁的少儿园？（小鸟、兔子、梅花鹿）小朋友的少儿园是什么样的？小朋友在少儿园里做什么？点点看到小朋友的少儿园后怎么做的？（理解词汇：高快乐兴）怎么说的？（点点说“这里真好”）再次赏识故事，对故事内容有进一步的认识。四、第三遍听录音赏识故事。师：点点以后喜爱上少儿园了吗？为何？小结：少儿园真好，有很多朋友在一同真高兴，我们也要和点点相同喜爱山个少儿园。第三遍赏识故事，认识点点爱上少儿园的原由，进而让少儿喜爱上少儿园。【活动目标】、能理解故事内容，养成寂静聆听的好习惯。、经过故事，让少儿喜爱上少儿园。【要点、难点】理解点点喜爱上少儿园的原由，愿意来上少儿园。【课前准备】、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。、每个少儿一本少儿画册。【活动过程】一、导入活动，激发少儿兴趣。出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。二、赏识故事。、教师叙述故事，要求少儿能寂静地听故事。、发问：(1)“妈妈带点点上少儿园，点点为何一路上都不快乐?”“去少儿园的路上他们看到了什么?”三、再次赏识故事，指引少儿用故事中的原话回答老师的发问。、发问：“妈妈和点点经过大树，妈妈对点点说这是谁的少儿园?”、以相同的方法发问上少儿园路上看到的少儿园。、“小朋友的少儿园是什么样的?小朋友在少儿园里做什么?”、发问：点点以后喜爱上少儿园了吗?他说了什么?四、扩展思想。指引少儿一边看挂图一边随着老师学说故事。丛林里的小动物听到点点上少儿园了，它们也都争着要上少儿园，看!有哪些小动物?(少儿自主议论并谈谈它们上少儿园的情形，鼓舞少儿每日要高快乐兴上少儿园)五、少儿看《少儿画册》，自由讲故事。活动反省：这个故事比较切近少儿的生活，跟每个孩子心理想的是相同的。故事平实的语言中流露着温馨，在叙述的时候，老师平易温柔的语言，很简单帮助孩子理解故事内容，感觉故事中点点从不肯意上少儿园到以后说少儿园真好的转变。
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