康二城镇教育事业十二五发展指导规划方案样稿

康二城镇教育事业“十二五”发展 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 （征求意见稿）为落实落实《国家中长久教育改革和发展计划纲要（20XX—2020）》，愈加好地满足康二城镇人民群众对教育需求，全方面提升教育现代化水平，办人民满意教育，依据武安市教育发展总体布署，结合康二城镇教育实际，制订本计划。一、发展现状分析（一）基础概况1、学校建设情况。康二城镇在武安市东北部，全镇共有15所学校，1所中学，13所小学，小学基础全部附设学前班；一所表示范幼稚园，两所独立幼稚园，一所成人学校。2、师资队伍。全镇共有在编老师256人，无代课老师。其中本科以上学历111人，专科学历老师116人，中师学历老师29人，83人正在进修本科学历。老师学历达标率达成100%。（二）生源情况我镇总人口2.8万人口，辖17个行政村，在校学生2917名。受现行招生政策及我镇地理位置等原因影响，多年来，生源外流问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 严重，学校生源素质不高。20XX年，经新一届教育办新一届领导班子共同努力，生源外流现象得到有效控制。（三）管理模式我镇新任教育办领导班子在广泛听取民意基础上，依据新时期教育发展形势，确立了坚持一个中心（提升教育教学质量），突出二个关键（创建特色学校和建设高效课堂），强化三个管理（干部老师队伍管理、教育教学管理、学校 安全管理 企业安全管理考核细则加油站安全管理机构环境和安全管理程序安全管理考核细则外来器械及植入物管理 ），推进一个建设（学校布局调整和 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化建设）“1231”工作思绪。二、“十二五”期间教育事业发展指导思想以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，以科学发展观为统领，坚持教育优先发展，全方面落实党教育方针，认真落实“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提升质量”工作方针，遵照教育规律，深化教育改革，完善现代教育体系，全方面实施素质教育，扎实推进教育现代化，全力打造武安教育强市，办好人民满意教育。三、“十二五”期间教育事业发展目标　 　　　　到20XX年，基础完成学校布局调整，将我镇建成一所标准化中学，两所标准化寄宿制小学，5所农村标准化幼稚园学校格局。基础实现基础设施、装备水平达要求水平，师资队伍建设实现高位运行，建立社会、学校、家庭三位一体教育管理网络。确立了把整体办学水平，建成在武安市农村教育绝对位居第一系列发展目标。四、“十二五”期间教育改革发展关键工作（一）强力推进布局调整和标准化建设。在清化中学现有基础上，完成征地扩校工作，深入完善清化中学硬件建设。逐步取消小学附设学前班，加强镇办中心幼稚园和小幼一体化建设，发展农村学前教育。筹建康二城镇中心小学，校舍设在原康二城镇中学。康东、康西、南北新庄、车王口小学三至六年级全部到康二城镇中心小学就读，采取寄宿制封闭管理。上述学校1至2年级学生和学前幼儿在本校就读，其中学前班利用空置校舍和教育资源深入实现优质化，采取小幼一体化管理。在现清化中学东计划征地100亩，新建清化中心小学，学校六规制，采取寄宿制封闭管理。清化学区清化小学、洞上小学、永和小学、紫泉小学；大旺村学区五湖小学、招贤小学、大旺村小学、安二庄小学、曹公泉小学三至六年级学生将全部到新清化中心小学就读。上述学校1至2年级学生和学前幼儿在本校就读，采取小幼一体化管理。（二）深入推进学区管理体制改革。坚持以学区为单位，实施管理、课程、研训、资源配置、考评“五统一”，充足整合区域内教育资源，下放权力，全方面加强学校内教育管理、培训、研训等工作，促进学区内学校均衡发展和整体水平提升。（三）创新义务教育均衡发展模式。深入推进盟校、并校、新建校等“三种模式”。深入完善“盟校”管理体制。依据学校布局计划，加紧新建优质学校，并在教学设施、师资配置等方面坚持高标准，使学校在投入使用时即为优质资源。深入创新义务教育均衡发展模式，主动探索以镇内老师交流促进师资均衡、以师资均衡促进班级均衡、以班级均衡促进校际均衡、以校际均衡促进区域均衡具体路径，推进义务教育深度均衡发展。（四）主动创建特色学校。大力实施特色学校发展战略，根据一个文化引领，体育、艺术两个爱好培养，德智体美四项发展，规范化、艺术化、科学化、精细化、人文化“五化”校园，“十个一”全方面达标进课堂“一二四五十”特色办学理念，关键打造德育类、语言类、学科类、科技类、艺术类等不一样类别特色学校。20XX年，全镇中小学校实现“校校有个性、校校有特色”局面。（五）成人教育和继续教育健全方面向全体劳动者职业教育和培训制度。广泛开展农业生产技术培训和外出务工技能培训，努力培养有文化、懂技术、会经营新型农民和技能型农民。整合各领域、各行业各类教育资源，完善有利于终生学习教育培训制度。努力构建学历教育和非学历教育并重，学校教育和社会教育、家庭教育紧密结合，各级各类教育相互衔接沟通开放式终生教育体系，基础满足社会各阶层多样化教育需求，建设学习型社会。（六）老师队伍1、深入开展“三师”系列教育活动。强化爱和责任关键师德，提升老师专业功底和教学技艺，促进老师专业成长，让为人师表成为每个老师行为准则，树立人民老师良好形象。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力高素质专业化老师队伍。2、关键实施师资培养行动计划。以提升老师教学能力为目标，加强老师落实新课程理念、实施新课程能力培训。组织实施各级各类老师培训，加紧老师专业成长步伐。深入开展学习型团组建设，完善盟校团组、学科团组、班级团组等各类团组建设机制，推广团组建设经验，促进团组均衡，提升培训效果。加强校长队伍培训，加紧推进校长职业化。建立有利于老师培训经费保障机制。3、建立健全老师管理机制。实施教职员编制动态管理，完善骨干老师对口帮扶和巡回支教等制度。探索义务教育学校校长老师流动制。（七）素质教育1、全方面推进素质教育“十个一”活动。坚持以人为本，面向全体学生，促进学生全方面发展。高质量开设音、体、美和社会实践课程，深入开展“十个一”活动，拓宽素质教育渠道，创新素质教育载体，增强素质教育实效。坚持以教材开发为突破，以课程实施为关键，以文化活动为载体，把“十个一”活动落实到地方教材和校本教材上、落实到课堂教学中，落实到教研和社团活动中，做到“三化一跟进”：即教材化、课程化、长久化和评价跟进，促进学生生动活泼地学习，健康愉快地成长。2、切实减轻中小学生过重课业负担。将“减负”列入教育工作考评关键目标，严格落实国家、省、市对中小学生“减负”工作相关要求，严格落实《邯郸市中小学减负十六条》和《邯郸市义务教育规范办学行为十条禁令》。提升老师业务素质，改进教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，增强课堂教学效果，降低作业量和考试次数。3、加强学校文化建设。学校文化是学校灵魂，坚持将学校文化建设作为学校连续发展关键保障。继续深入推进以绿化、美化、净化和学生作品上墙为关键内容“三化一上墙”活动，全方面开展校徽、校旗、校歌、校训、校刊“五达标”活动，深化“学生社团”建设，大力开展班级文化，主动构建关键文化，主动培育文化特色，使学校文化成为凝聚师生价值取向和理想追求软实力。（八）教育创新1、深化“校本革命”。继续把校本革命作为推进教育事业科学发展巨大引擎，深入推进以理念革命、校长革命、师本革命、生本革命、课业革命、评价革命为关键内容校本革命。2、创新人才培养模式。树立全方面发展、人人成才和系统培养观念，遵照教育规律和人才成长规律，构建灵活开放人才培养体系。以推进课程改革为抓手，激励和支持学生自主学习、合作学习和研究性学习，激发学生自主发展内在动力。（九）教育管理1、学校管理。坚持依法治校，建立完善符正当律要求、表现本身特色学校章程和制度。坚持从严治校，认真推行教育教学和管理职责。完善中小学和中等职业学校校长负责制，健全民主决议机制，健全校务公开制度，主动开展“管理规范化学校”创建活动。制订学校管理基础规范，明确学校管理内容和步骤，真正使学校管理工作走上制度化、规范化轨道。2、教学管理。树立科学质量观和以提升质量为关键发展观，把提升质量作为教育改革发展关键任务。坚持教学中心地位，建立以提升教育质量为导向管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作关键集中到强化教学步骤、提升教育质量上来。落实国家课程计划，开齐课程，开足课时，开好音体美及通用技术等课程。强化教学管理，利用科学教育测量手段，建立数据分析和评定、问题诊疗和反馈、教学研究和改进指导系统。加强教学常规管理，狠抓老师备课、上课、部署批改作业、考试、辅导等步骤落实。主动推广优异教学方法，改进课堂教学方法，提倡利用现代化教学手段，主动推进有效教学。3、加强教育科研工作。加强教科研队伍建设，充足发挥教研员引领作用，实施教研员上示范课、公开课制度，促进教研员本身素质提升。切实增强问题意识和研究意识，强化以处理现实问题为关键，有针对性地开展教研活动。扎实推进微观课题研究，加强地方课程开发和建设，完善以校为本研训制度，主动开展网络教研，促进老师专业化发展。开展丰富多彩教研活动，举行常常性教学反思、成果展示、交流评选活动，增强教科研工作实效。4、安全管理。深入开展平安友好校园创建活动，强化师生安全教育，落实天天放学一分钟、每七天放学十分钟、节假日放假半小时、每个月一演练安全教育机制。深入推进学校安全等级管理，建立健全安全保卫制度和工作机制。主动构建学校安全风险防范及救助机制，实现各级各类学校校方责任险全覆盖。深入开展学校及周围社会治安综合治理，深入开展警校共建，推行“五长”工程，为师生发明安定有序、友好融洽、充满活力工作、学习、生活环境。（十）教育民生工作1、完善资助体系。依据学前教育普及程度和发展情况，逐步对家庭经济困难接收学前教育给予资助。确保义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助发放。2、保障特殊困难群体受教育权利。大力实施农村“留守儿童关爱工程”，加强农村“留守儿童”义务教育工作。深入提升域内残疾儿童、少年义务教育入学率、巩固率，使其达成或靠近健全儿童少年水平。五、“十二五”发展计划具体保障方法（一）强化领导，团结协作团结和率领全体教职员主动投身教育改革和发展实践中去，树立执教为民思想，勇于进取，勇于开拓，以办人民满意教育为己任，不停提升思想政治觉悟和职业道德水平，树立正确人生观、世界观和价值观。集群体智慧来提升学校办学层次，要充足发挥广大老师才能，要让她们当家做主，含有主人翁意识，同心协力，强调发扬团体精神，共同完成教育使命。（二）建立组织，分工明确要成立学校发展计划管理和咨询委员会，对计划具体实施进行监控，立即调整相关方法，并对学校计划目标阶段性达成进行评定验收，促进发展目标高质量达成。加强领导干部思想、组织、作风建设，深入推进学校党风廉政和行风建设，各项任务和方法层层分解，责任到人。（三）健全制度，深化改革不停规范教育管理行为和办学行为，不停完善学校内部管理制度，层层落实责任目标，分工到学校、到个人，坚持用教育法规约束教育者教育行为，完善各类规章制度，依法治校和人文关心紧密结合，将计划实施进行责任分工。要深入完善师德师风规章制度和考评奖惩机制，树立老师良好形象，做为人民服务新型老师。深入深入推进教职员全员聘用制，深化分配制度改革，形成重能力、重实绩、重贡献绩效奖励机制，要依据科学严谨考评措施，使分配向关键岗位和优异老师倾斜，充足调动名特优老师和一线老师工作主动性。（四）开源节流，保障发展我们将主动争取上级教育行政主管部门和社会各界关心支持，主动主动地多方筹措资金，开源节流，努力克服重重阻力，保障学校发展资金到位。为学校十二五计划顺利实施提供有力物质和资金保障。（五）加强教育督导加强和改进教育督导工作，坚持督政和督学并举，监督和指导并重，健全教育督导制度，建立督导结果公告制度、限期整改制度，扎实开展对县级政府督导评定。创新督导机制，建立完善义务教育均衡发展督导评定体系，主动开展中小学校发展性督导评定，推进学校重视内涵发展和特色建设。加强市、县（市、区）两级教育督导机构和督学队伍建设，主动探索督学责任区建立和实施，促进教育督导工作和督学人员专业化发展。（六）优化教育发展环境。以教育事业改革发展为中心，以处理制约本市教育改革发展和严重损害群众利益不正之风为关键，加强机关效能建设，转变职能，改进作风，提升教育行政效率和服务质量。实施“阳光招生”、“阳光收费”，深入治理教育乱收费，深入规范教育收费行为。深入推进校务公开，全方面开展民主评议中小学校活动，逐步建立行风建设长效工作机制，提升人民群众对教育满意度。加强沟通协调，形成支持教育事业发展协力。加大正面宣传和舆论引导力度，大力营造教育改革和发展良好舆论环境。