2021年北师大版五年级下册数学教学计划与2021年小学五年级上册数学教学计划人教版

2021年北师大版五年级下册数学教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与20年 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 五年级上册数学教学计划人教版2021年北师大版五年级下册数学教学计划一、学情剖析五年级大多数学生已经在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域掌握了大量的基础知识，他们能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法，但也有个别学生接受知识的能力相对弱一些。还有部分学生由于平时对自己要求不严，没有形成优秀的学习习惯，作业马虎，字迹潦草，学习态度不正直，致使学习成绩不理想。所以教师在备课时应注意优等生与学困生的详细情况，做到有的放矢。对学困生能进行个别指导，并赐予精神上的鼓励与帮助，促进其自觉学习。在本学期的数学教学过程中，我们要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。在书写上要进一步提高要求，形成优秀的学习习惯，让学生在仔细书写的基础上培养其责任感。二、 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 剖析和教学目的一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混淆运算的次序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能联合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。第三单元“分数乘法”联合详细情境，在操作活动中，探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，领会数学与生活的亲密联系。第五单元“分数除法”认识倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混淆运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；联合实际情境，能用多种方法解决简单分数混淆运算的实际问题，领会分数混淆运算在现实生活中的宽泛应用。第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会剖析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为___，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与平时生活亲密有关，提高收集信息、办理信息和成立模型的能力。二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”经过察看、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特点，知道长方体、正方体的展开图；认识体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在察看、操作等活动中，发展着手操作能力和空间观点。第六单元“确定地点”能在详细的情境中，用方向和距离来表示物___置；在详细的情境中，自建参数系确定地点。三）统计与概率第八单元“数据的表示和剖析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感觉复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行沟通。经过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。四）数学好玩本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学识三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，领会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，宽阔眼界。三、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）1）分数加减法：___课时（2）长方体（一）：___课时（3）分数乘法：___课时（4）长方体（二）：___课时整理与复习：___课时（5）分数除法：___课时（6）确定地点___课时（7）用方程解决问题___课时数学好玩：___课时（8）数据的表示和剖析：___课时9）总复习：___课时四、提高教学质量举措在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面下手加以解决：着重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达得手拉手同进步的目的。注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学识题，感觉、体验理解数学。踏扎实实做好教学惯例工作，以自己仔细负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习（范本），同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。根据我校的实际情况，多媒体教学的优势十分显然。因此，对重点教学内容进行科学合理的 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的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的达成练习题。重视差生的错题校正，不胜其烦的频频地帮助差生达成基础性作业，直至学生真实弄懂为止，对差生的作业保证做到面批面改。加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成协力。北师大版五年级下册数学教学计划（二）一、学生情况剖析：本班共有学生人，其中女生人，经过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课仔细听讲的习惯已比从前好多了，保质保量准时达成作业的习惯也有很大地改观，可是，大多数同学仍旧存在好多的问题，比方不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）1）分数乘法：___课时2）长方体（一）___课时3）分数除法：课时4）长方体（二）：___课时5）分数混淆运算：___课时6）百分数：课时7）统计：___课时8）总复习：___课时三、教材剖析：1、全册教学要求：1）联合详细情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法例，并能正确娴熟地计算。2）掌握长方体和正方体的特点，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法例，并能娴熟地计算。4）认识理解物体体积观点，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技术解决简单的数学识题。6）理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择使用。8）经过实践活动，体验数学与平时生活的亲密联系，培养学生的数学应用意识和着手操作能力。2、教学重点：1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。2）理排除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3）重点培养剖析问题、解决问题的能力。4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。5）认识长方体的几何构造。掌握长方体表面积的计算方法；6）认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。3、教学难点：1）整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2）把被除数的分数平均分红几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要联合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。3）除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。4）感觉1立方米、1立方厘米以及___升、___毫升的实际意义，能形象地描绘这些体积单位实际有多大。四、教学举措：经过一学期的相处，发现学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进生面广。针对出现的问题，本学期我重点抓好下面几个方面的工作：首先，加强班风、学风建设，建立积极上进、团结辅助的气氛。第二、在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生推行个别指导，并赐予精神上的鼓励与帮助，促进其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让学生在仔细书写的基础上培养其责任感。第三，学生根据上学期成绩成立目标，进行讲话，让每个学生都给自己定一个能够达到的目标。第四，对本学期必须掌握的基础知识实时进行过关测试，掌握学生学习情况，实时进行补差补漏。第五、___学生非智力因素，经过表扬、激励的体制激发学生的学习热情，努力培养学生优秀的行为习惯和学习习惯。第六、踏扎实实做好教学惯例工作，以自己仔细负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各样资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。五、培优辅困工作：优生___：学困生___：培优工作：确定优生，重点指导，在学习态度上提出更严格的要求，在学习内容上，除了要求优生更好地达成学习任务外，能够针对不同的学生情况，给出不同的训练内容，让他们扬长避短，争取更大的进步。指导学困生：1、着重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达得手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、设计提问、设计练习、剖析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的达成练习题。4、重视差生的错题校正，不胜其烦的频频地帮助差生达成基础性作业，直至学生真实弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导，形成协力。六、教学进度表：时间内容课时数至3.9分数乘法133.10至4.13长方体（一）154.14至4.26分数除法4.27至5.15长方体（二）155.16至6.5分数的混淆运算156.6至6.26百分数的认识6.27至7.3统计57.4至7.9复习期末检测5北师大版五年级下册数学教学计划（三）一、学生情况剖析我班有学生___人，学生的学习态度、班级的学习民风是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度正直，作业书写工整、雅观。但也有部分同学由于父亲母亲长辈过分喜爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不正直，致使学习成绩不理想，本学期应加以改良，力求使我班的合格率获得___%。此外，班中的互帮互学民风尚未形成，学优生和学困生的结对工作、加强优秀学习习惯的养成教育，均大有文章可做。二、教材剖析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）长方体（二）；（5）分数混淆运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习。2、教学要求。1）联合详细情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法例，并能正确娴熟地计算。2）使学生掌握长方体和正方体的特点，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法例，并能熟练地计算。4）使学生认识理解物体体积观点，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技术解决简单的数学识题。6）使学生理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题选择使用。8）经过实践活动，使学生体验数学与平时生活的亲密联系，培养学生的数学应用意识和着手操作能力。三、教学举措：1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作沟通。3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。4、创建性地使用教材。2021年小学五年级上册数学教学计划人教版一、教材剖析本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简略方程，察看物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简略方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简略方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着宽泛的应用，是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本技术。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，持续培养学生小数的四则运算能力。简略方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。在空间与图形方面，这一册教材安排了察看物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，经过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对地点；探索并领会各样图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转变的数学思想方法，促进学生空间观点的进一步发展。在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。经过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特点和合用范围；进一步领会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面联合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，经过察看、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，领会运用数字的有规律排列能够使人与人之间的信息互换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感觉数学的___力。培养学生的符号感，及察看、剖析、推理的能力，培养他们探索数学识题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生经过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，领会探索的乐趣和数学的实际应用，感觉用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。二、学情剖析：本班共有学生___人，部分的学生学习态度正直，学习习惯较好，空间观点较强，上课时能积极思考，能够主动，创建性地进行学习。有相当一部分的学生基础知识差，上课不仔细听讲，不能自觉的达成学习任务，需要老师敦促并指导。针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的指导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。三、教学目的这一册教材的教学目的是，使学生：比较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对地点。理解中位数的意义，会求数据的中位数。体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步领会概率在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步认识数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。养成仔细作业、书写整洁的优秀习惯。四、教学重难点1、教学重点小数乘法、除法，简略方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。2、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意剖析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。五、教学举措（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。（2）倡导学法的多样性，___学生的个人体验。（3）讲堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。（4）加强基础知识的教学，使学生确实掌握好这些基础知识。（5）指导学生预习，提出知识重点，自己是经过什么途径理解的，还有哪些疑问。能经过查阅资料找出解决问题的方法。