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英语国家民俗礼仪比较.pdf

英语国家民俗礼仪比较

kaylapp
2011-01-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《英语国家民俗礼仪比较pdf》,可适用于高等教育领域

英语国家民俗礼仪比较肖巧慧【摘要】礼仪是人们在社会交往过程中形成的并得到共同认可的各种行为规范。在英语教学中介绍、引入和增加英语国家的民俗礼仪知识具有重要意义。然而这一问题在外语教学中却长期被忽视。为此本文从民俗礼仪的基本内涵出发以英、美、加、澳四国为例对民俗礼仪做了提要性介绍旨在唤起人们对西方英语国家习俗礼仪知识的重视帮助英语学习者深刻理解英语文化提升语言学习效果和增强社会交往能力。【关键词】民俗礼仪文化比较英语学习人类的诞生之日起便开始了对文明与美的追求。随着社会生产力的发展生活水平的改善社会文明程度的增强人们对礼仪倍加推崇。在英语教学中介绍、引入和增加英语国家的民俗礼仪知识对于英语学习者深刻理解英语文化促进语言学习和增强交际能力具有重要意义。然而关于西方英语国家的民俗礼仪在外语教学中却长期被忽视对开放世界中的文明交往、国际交流和文化学习造成了一定的影响。英国、美国、加拿大和澳大利亚作为主要的英语国家尽管都在使用近乎相同的语言但是在民俗礼仪方面却有着很大的不同却经常为一般学习者所忽视。因此本文主要以英、美、加、澳四国的民俗礼仪为例略作探讨。一、民俗礼仪的基本内涵民俗礼仪又称礼俗。通常情况下礼俗和礼节共同构成礼仪的基本内容。礼俗主要指各种特殊的风俗习惯。它是由历史形成的普及于社会并根植于人们的心理之中在一定环境中经常重复发生出现的行为方式。而礼节是人们交往过程中逐渐形成的约定俗成和一贯使用的各种行为规范的综合。礼俗和礼节的重大区别就在于前者侧重于行为方式而后者侧重于行为规范。同礼俗和礼节关联的还有礼貌和仪式问题礼貌比较强调人们在社会交往过程中的良好言谈和行为仪式则强调在律己敬人的行为过程中的程序和方式。民俗礼仪具有五个基本特征:①文明性即民俗礼仪总是一个民族文明的结晶是人们外在文明和内在文明的体现。②多样性即在不同国家、不同地区和不同场合礼仪的表达方式和内容会有所不同。③变化性即民俗礼仪会随着时间的推移发生变化在具体运用过程中也会发生灵活变通。④规范性即在特定地区和国家进行交往时必须遵守一定的礼俗。作为交往规范它既对人们的言谈举止构成约束也是衡量他人判断自己是否律己敬人的尺度。⑤传承性即礼仪具有鲜明的民族特色。它是在本民族本国利益成果的传承扬弃和文明积累过程中形成。二、英美国家的礼俗比较、英国的习俗与禁忌英国人注重实际不尚空谈。英国人不喜欢被统称为“英国人(Englishman)”而喜欢被称为“不列颠人(British)”。握手礼是英国人使用最多的见面礼节。社交场合英国人及其强调所谓的绅士风度坚持“女士第一”的原则对女士尊重和照各界·科技与教育顾。社交场合衣着整洁彬彬有礼男子如戴礼帽遇见朋友时微微揭起以示礼貌。妇女穿着较正式的服装时通常要配一顶帽子。英国人十分重视个人教养认为教养体现出细节礼节展现出教养。他们对人十分客气“ple鹊e’'、“Thankyoll”、“Ex.cuseme”一类礼貌用语天天不离口。即使是家人、夫妻、至交之间英国人也常常会使用这些礼貌用语。在英国人看来夸夸其谈说话时手舞足蹈指手画脚是缺乏教养的表现。交谈中一般英国人对政治或宗教问题不感兴趣。对容易使人联想到基督教中的苦难和死亡等令人不愉快的事情的“”和“星期五”英国人非常忌讳。英国人喜欢养狗与此有关的成语如“Lovemelovemydog”可见一般。相对而言英国人却不喜欢大象及其图案讨厌墨绿色。忌讳碰洒食盐和打碎玻璃。英国人历来以谈吐幽默高雅脱俗为荣。如果说某一个英国人缺乏幽默感会伤及其自尊心其本人会感到受辱。、美国的习俗与禁忌美国人是“自来熟”善于攀谈喜欢社交似乎与任何人都能交上朋友。与人交往时讲究礼仪但没有过多的客套。朋友见面说声“hello”就算打招呼。同英国人一样交往时也遵循“女士优先”的原则。社交场合一般行握手礼熟人则施亲吻札。较熟的朋友常直呼其名以示亲热。不喜欢对称官衔但对于能反映出对方成就与地位的学衔职称如“博士”、“教授”、“律师”、“法官”、“医生”等却乐于称呼。美国人大都喜欢用体态语来表达感情交谈时经常以手势助兴与对方保持半米左右距离。但是忌讳盯视别人冲别人伸舌头用手指点交往对象等体态语。不愿被问及年龄收入所购物品的价钱不愿被恭维其“胖”。对妇女不能赠送香水物品和化妆品。在美国成年同性共居一室在公共场合携手而行或是勾肩搭背在舞厅相邀共舞都认为有同性恋之嫌。个人空间不可侵犯是美国人的基本信条表现为人与人相处要保持适当的距离碰了别人要及时道歉坐在他人身边应征得对方的同意等。同英国人一样美国人忌讳“”和“星期五”。美国人不喜欢黑色却偏爱白色和黄色喜欢蓝色和红色。在动物中崇尚白头鹰将其敬为国鸟。认为狗是人类最忠实的朋友憎恨爱吃狗肉的人。在美国人的眼里驴子代表坚强而大象代表稳重共和党和民主党分别以此作为自己的象征就是一个例证。三、加拿大与澳大利亚礼俗比较、加拿大礼俗的特点万方数据加拿大人讲究礼貌但又喜欢无拘无束不爱搞繁文缛节。人们相遇时都会主动的打招呼、问好。握手是其见面礼拥抱、亲吻等只适用于亲友、熟人、恋人和夫妻之间。加拿大人对于交往对象的头衔、学位、职务只有在官方活动中才使用。在中国社交活动中普遍必备的名片普通加拿大人不太常用只有在公司高层商务活动中才使用。随便议论性与宗教评说英裔加拿大人与法裔加拿大人的矛盾将加拿大与美国进行比较将加拿大视为美国的“小兄弟”或是大讲美国的种种优点都是加拿大人非常忌讳的事情。枫叶是加拿大人的象征是加拿大国旗国徽上的主要图案。因此枫叶被加拿大人视为国花枫树定为加拿大的国树对此要充分尊重。在加拿大白色的百合花主要用来悼念死者因其与死亡有关所以绝对不可以当礼物用来送加拿大人。白雪在加拿大人的心目中有着崇高的地位并被视为吉祥的象征与辟邪之物在不少地方人们甚至忌讳铲除积雪。、澳大利亚的民俗礼仪澳大利亚是一个讲究平等的社会不喜欢以命令的口气指使别人。澳大利亚人的人情味很浓乐于同他人进行交往并且表现的质朴、开朗、热情。过分的客套与做作均令其不快。他们爱交朋友爱同陌生人打招呼、聊天爱请别人到自己家里做客。然而同澳大利亚的男士们相处感情不能过于外露大多数男人不喜欢紧紧拥抱或握住双肩之类的动作在社交场合忌讳打哈欠、伸懒腰等小动作。澳大利亚人见面习惯握手不过有些女子之间不能握手女友相逢时常亲吻对方的脸。澳大利亚人对兔子特别忌讳认为兔子是一种不吉利的动物人们看到它都会感到倒霉。与他们交谈时多谈旅行、体育生活以及等级地位问题往往会令澳大利亚人感到不满。澳大利亚人对于公共场合的噪音极其厌恶最看不起在公共场所大声喧哗者尤其是在门外高声喊的人。受基督教的影响澳大利亚人对于“星期五”和“”普遍感到反感。如同加拿大人不喜欢别人将本国与邻国美国进行比较一样澳大利亚人不喜欢将本国与英国处处联系在一起。四、结语尽管本文对英、美、加、澳等主要英语国家的礼俗问题探讨比较浅显但是结合个人的英语教学实践和学生反馈意见笔者认为:加强对西方英语国家习俗礼仪知识的渗透和介绍对于英语学习者开阔知识视野丰富学习内容。增添文化知识加深彼此理解大有裨益。礼仪是人类进入文明社会的“通行证”是人类社会不断摆脱愚昧、野蛮与落后走向进步、开化和兴旺的重要标志。在人类迈向l世纪无论是在学习和工作方面还是在商旅和生活方面走出国门变得相对容易与外国人接触机会增多笔者同样希望有更多的同仁能在外语教学领域做出进一步的尝试。参考文献朱永涛主编.英语国家社会与文化A『.J北京:高等教育出版社陈德、西尔维娅·克雷布斯著王宏印审校.美加风貌西安:西北工业大学出版社薛广历主编.生活在美国西安:西北工业大学出版社运动及澳大利亚的见闻。相反谈论种族、宗教、工会和个人私(作者单位:陕西理工学院陕西汉中)孚哆孚睁弹峨睥吲瑚辞眵乎眵水哆d眵孚哆水哆淳辨乎哆乎辨蹲哆乎哆濞哆乎哆社净哆孚哆乎哆溥辨乎曲守哆净哆溥眵净蜉乎辨净韭淖韭社哆水哆社哆铲哆乎业字辨净眵津蛆萨牡拉蛆宇啦守蛆溥哆淳哆淖啦守牡乎哆(上接第页)对学生的心灵震撼是非常大的他们知道在这个世界上还有许多要帮助的人。在这些活动开展的过程中他们的心灵受到洗礼学生学会了关心别人与他人和谐相处体验到关爱别人的快乐在情感上得到升华。、通过主题班会对学生进行爱心教育班会是学校、班级对学生进行爱心教育的一种好形式。为了对学生进行人生观、价值观教育我在班级召开了《感恩的心》、《为了母亲的微笑》、《关爱生命、关注安全》、《聆听历史唱响青春》、《让爱插上翅膀》、《灾难无情、人间有爱》等主题班会。通过班会学生的思想境界得以升华知道不仅要爱老师、爱父母还要爱自己的国家。例如我们班的汪志彬同学平时与母亲沟通较少与母亲之间有矛盾在《为了母亲的微笑》主题班会上当听到老师、同学讲与母亲之间发生的故事时他非常感动现场为自己的母亲唱了一首歌使母亲感动的流下了眼泪。在去年的·汶川大地震后我们举行的一次班会。这次班会既沉重又热烈沉重的是灾情热烈的是爱心。时间虽短但爱心绵长。班会由团支部书记主持。首先全体肃立默哀三分钟向在汶川大地震中死难的同胞致哀!接着书记代表团支部向全班同学发出倡议号召同学们伸出温暖之手献出挚爱之心以实际行动来表达对灾区人民的爱戴和支持。在倡议书中写到:人们常说“灾难无情人间有爱”。在团支部的倡导下全班同学踊跃捐款。你块我元你他⋯⋯钱虽不多但爱心永恒。通过这次班会使他们相信只要人们有爱就可以战胜一切艰难困苦。只要大家献出一份爱心就可以让灾区人们多看到一份希望使每一个人的爱再一次在神州大地上飞扬!所以班会也是对学生进行爱心教育的重要途径。总之经过近两年的实践班级发生了重大变化每名学生积极向上都加入了共青团还有五名学生参加业余党校的学习班级向心力、凝聚力增强了形成一个团结、和谐向上的集体连续两年被评为市优秀团支部、市级三好班级。所以我认为在教育学生的过程中最关键的一点便是热爱学生用心去关爱正如陶行知老师所言:“捧着一颗心来不带半根草去”。无私地去爱一个学生才能真正塑造一个学生。同时还必须正确地运用爱的方式只有明智的爱有益于学生身心正常发展的爱才能培养出真正有用的人才。(作者单位:抚顺市一职专辽宁抚顺)各界·科技与教育万方数据英语国家民俗礼仪比较作者:肖巧慧作者单位:陕西理工学院,陕西,汉中,刊名:各界·科技与教育英文刊名:GEJIE年卷(期):()引用次数:次参考文献(条)朱永涛英语国家社会与文化入门陈德西尔维娅·克雷布斯王宏印美加风貌薛广历生活在美国相似文献(条)本文链接:http:dgwanfangdatacomcnPeriodicalgjkjyjyaspx下载时间:年月日

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