《数据结构课程设计》报告内容要求 湖南商学院 <<×××程序设计>>课程设计报告 题 目 姓 名: 学 号: 专 业: 班 级: 指导教师: 职 称: 计算机与电子工程学院 年 月 目 录 课程设计评审表 姓 名 学 院 计算机与电子信息工程学院 学 号 专业班级 题 目 评 审 意 见 评审成绩 指导教师签名 职称 评审时间 年 月 日 课程设计作品验收表 题目 参与人员 姓 名 班 级 学 号 1．设计任务： 2．设计要求： 作品完成情况： 验收情况： 验收教师签名：___________ 年 月 日 《软件设计课程设计》报告内容要求 一、课程设计任务与要求 1、课程设计任务：包括课程设计目的 、问题描述、详细要求 2、问题
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
：对任务及要求具体化。 二、总体设计（概要设计） 1、总体设计思想、设计
方案
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的选择 分析问题，给出数学模型，设计相应的数据结构。 1）建立模型 分析问题的特点，用数学表达式或其它形式描述其数学模型。用形式模型来刻画问题，将有益于问题的解决。对于形式化的问题，我们容易知道是否有现成的算法或程序可以利用。如涉及到多个对象及相互关系的问题时所用的模型可以为图论；在符号与文本处理问题时常用字符串来做模型。这里《数据结构》课程中所介绍的各种数据结构均可作为一种模型。 2）选择数据结构 A、选择能够体现问题本身特点的逻辑结构。 B、在逻辑结构确定的情况下，为算法的设计选择相应的存储结构，顺序存储结构和非顺序存储结构的不同存储方式对算法的时间、空间、性能方面可能有不同的影响，其对应的算法也不相同。除了要能将所需的数据元素及其关系存储起来外，还需要考虑所选择的结构是否便于问题的求解，时间和空间复杂度是否符合要求。 2、系统模块划分及总体框架图、各模块的调用关系。 三、详细设计 1、确定所需模块 在建立了适当的数学模型和选择好数据结构的前提下， 问题就可以转换为一些经典问题的综合或变异形式的求解。如模型为图，则可借助于图的深度遍历、广度遍历、求最小生成树、求最短路径、拓扑排序、关键路径、二分图的匹配、图的着色等。 对于稍复杂的程序设计，要充分利用模块化程序设计
方法
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，自顶向下，逐步细化，在整体思路确定的情况下，考虑所需模块数，各模块完成功能以及模块之间的数据联系和调用关系。 2、各子模块功能描述 给出主要模块的算法描述，用
流程
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图或伪代码表示。 3、模块之间的调用关系 给出算法各模块之间的关系图示。 四、测试 各功能模块的测试，用测试数据去验证算法及程序的正确性，包括测试用例的设计、测试过程及测试结果。问题的解决。 经过上机调试，源程序运行正确，并且实现算法要求的功能，解决课程设计题目中给出的问题后，分析算法的时间复杂度和空间复杂度。 五、课程设计总结 对设计进行总结和讨论，包括本设计的优点、缺点、时间性能、空间性能、与其他可能存在的求解方法之间的比较等。 课程设计的心得体会。 六、软件使用说明
书
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参考文献（五篇） 附录：源代码清单(要求有详细的注释)。
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