社团干部培训

nullnull——兼论象牙塔内的“特殊团体”社团管理与人的发展校团委 宋文生null一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解1、管理管理学的发展→人性假设 管理对象说法变化：人口—人力资源—人才一、几个重要概念的理解 ——资源有效组合，产生效益，调动人的积极性与创造性。一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解将计划执行的结果反馈给管理者，以便修订计划、重新组织和指挥管理活动。 管理的四大职能：一切活动的开始；为落实计划而去组织人力、物力和财力；执行计划过程的指导、协调和控制，指挥是形式，指导、协调与控制是内容；一、几个重要概念的理解 ——充分运用数学这种定量分析的手段和方法。把管理活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 成一个个数学模型，找出函授的变量，努力控制这个变量，求得数学解，再运用到管理实践中。 ——在管理学论述的管理体制的本质、职能、手段、过程和方法的基础上加上数学、统计学的方法和现代科学手段。一、几个重要概念的理解2、管理科学 ——围绕管理的目的与特征，综合运用社会学、历史学、法学、政治学、哲学、数学、经济学等多种自然科学、社会科学和思维科学的综合学科。一、几个重要概念的理解 ——管理艺术是在管理科学的基础上，管理者分析问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、解决问题的智慧、才能和技能。 ——是指管理者在管理活动中运用的灵活策略、独特方式、恰当手段、巧妙方法，属于方法论范畴。一、几个重要概念的理解3、管理艺术一、几个重要概念的理解管理艺术的基本内涵 →艺术的最大特征是创造性 →管理艺术是在充分尊重管理科学的原理的基础上，具有管理实践效果的管理活动的创造一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解※情趣管理，让人愉悦且愿意接受、最少抵触情绪 ※非刻板、具有各种灵活性、随机应变的管理 ※非程序化的管理 ※抛弃旧的思维方式的管理 ※灵活运用文学、心理学和艺术学等各学科的管理 ※敢于突破框框的管理，甚至包括突破以往实践证明是正确的框框的 管理 ※非理性化的、注重情感的管理 ※有很强的生命力的管理 ※动态管理、无形管理，是充满辩证法的管理 ※既有古老传统、尊重管理规律，又更具前途的管理一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解▲ 木桶理论 → 限制木桶装水多少取决于最短的那块木板，即决定社团发展最主要的限制因子是什么？ → 从哲学的观点来论述，就是抓主要矛盾； → 从管理学的角度来讲，什么是死角？一、几个重要概念的理解4、管理学流行的几个理论（理念）与规则一、几个重要概念的理解▲ 框架理论（规矩理论） → 根据自己的工作岗位和工作职责，在一定的框架范围内履行自己的职责，一方面严格按规矩办事，另一方面在框架内可以创新，开创性地工作。一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解▲ 层次理论 → 学生社团金字塔式组织结构管理层次： 一、几个重要概念的理解社团联主席团管理者社团联干部、 各社团负责人管理者基层社团管理干部管理者一、几个重要概念的理解◇ 社联主席团：掌握政策、把握方向、构筑愿景、策划战略、制定 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 、组织执行。凡涉及组织优化、流程再造、市场竞争，以及外部协调和长远发展等重大问题，均由社联主席团处理决策。 ◇ 基层社联干部：组织团队成员积极配合，认真履行职责，努力实现组织目标，搜集反馈组织执行过程中所呈现的各种末端信息。 ◇ 社联干部及各社团负责人（中层干部）：主动承担实践学校决策、目标落实、战略执行，以及任务分解、基层管理和与决策层的协调沟通的职能。一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解▲ 扁平化理论 → 减少管理的中间环节，实现点对点的管理 → 尽量避免决策到执行过程中信息的丢失、延误 → 降低管理成本，提高管理行政效率的一种管理模式。 一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解▲ 皮球规则 → 由管理平衡理论衍生出来的一种规则 → 通俗地说，就是一个皮球按下去，另一个皮球浮起来 → 缺少大局观、整体观，头疼医头，脚疼医脚的一种方式。一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解▲ 黑白规则 ( 通俗地讲是一种杂合理论 ) → 水稻杂交，可以造就丰产，人远缘杂交后代聪明，智商高 → 往往用先进带后进，有一定的效果，但可能限制了先进的发展，一杯清水与一杯浑水混合，只能是浑浊，不可能更清 → 开拓性的工作，就是要鞭打快马，鼓励敢为人先，不能搞黑白理论 → 但在讲平衡、讲稳定、讲利益、局部范围与局部时间范围等方面可以适当地考虑黑白混合。一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解▲ 绩效规则 → 绩效是围绕组织目标的产出 → 绩效管理是围绕组织目标执行过程的一种管理，也是一种评价机制，不要搞墙内开花墙外花香，做业余、做兼职作为管理评价的依据的错误导向。一、几个重要概念的理解一、几个重要概念的理解▲ 预案规则 → 任何管理过程出现的问题都应有解决问题的方案，不光要方案，而且还要有备用案 → 如A、B、C三套试卷一样，甚至是应急方案或预警方案。一、几个重要概念的理解null二、“十五”期间学校事业 发展取得的主要成绩1、办学规模实现了跨越发展1、办学规模实现了跨越发展二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩新增14个 到2005年，全日制普通本专科在校学生12789人，继续教育在册学生1691人，在校生人数是2000年的3倍； 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩13个教学院系：文学院、政法学院、外国语学院、艺术学院、商学院、计算机科学与技术学院、数学与信息科学学院、物理科学与技术学院、化学与应用化学学院、生命科学与工程学院、新闻与传媒系、教育科学与技术系、体育系 继续教育学院、职业技术学院 在岗教职工900人 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩2、教学工作水平和人才培养质量不断提高 2、教学工作水平和人才培养质量不断提高 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩迎评万人誓师大会 2004年12月，我校在同类院校中率先通过了教育部本科教学工作水平评估。 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩◆ 大力推进教育教学改革 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩◆ 大力推进教育教学改革 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩◆ 大力推进教育教学改革 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩◆ 学生专业基础扎实，综合素质较高 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩我校学生在数学建模竞赛连年获得国家一等奖 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩5年来，我校为社会培养了近万名毕业生，其中，6000多名毕业生正在为黄冈地方经济建设和社会发展服务，尤其是一大批毕业生在创建黄冈基础教育品牌的工作中充当着主力军。 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩面向基层、服务社会，积极为基础教育和社会发展培养了一大批新型师资和各类应用型人才，各类毕业生走向社会受到普遍欢迎。 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩 我校学生援藏 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩近年来，我校毕业生就业率一直稳定在95％左右。 3、学科建设和科学研究取得显著成绩3、学科建设和科学研究取得显著成绩组建3个学院：文学院、外国语学院、艺术学院二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩（1）学科意识明显增强，学科门类不断拓宽，专业设置渐趋合理二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩2006年新增学院 7个 （院系调整） 新增3个学科门类：经济学、工学、法学 现有6个学科门类：文、理、教、工、法、经 27个本科专业：师范类专业12个，非师范类专业15个（2006年新增本科专业3个，总数达30个）二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩（2）重点学科、重点专业建设取得重大突破，学科专业发展呈现良好势头二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩 （省级品牌专业）我校省级、校级品牌专业二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩“十五”末期，学校及时启动了硕士学位点立项建设工程二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩“十五”以来，学科研究方向逐渐明晰，科学研究能力不断增强，获得的科研项目级别逐步提升，科研经费大幅度增长。二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩（3）学科专业队伍水平整体提高，教研和科研水平快速提升二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩获得的项目及其经费数量位居全省同类院校前列。 目前我校承担各级各类科研课题180余项，研究经费450万元，是“九五”期间的5.3倍。二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩出版专著、教材二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩发表学术论文二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩出版专著、教材等80余部 发表学术论文4300余篇二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩教科研获奖情况 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩 根据《中国高等教育》报道，全国普通高等院校（538所）在核心期刊上发表高等教育科研论文的排名，我校位居第60名； 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩（4）学科研究条件显著改善，学科研究基础平台初具规模二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩图书馆纸质藏书80万余册 电子藏书40万余册 购置了中国学术期刊、维普、万方和优秀博士、硕士论文等数据库二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩开设了中国古代文学学科文献馆、文学馆、外文馆、校内学术专著专柜等二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩加强了本科高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实验室和开放性实验室的建设，其中湖北省高校生物基础课实验教学示范中心和校级重点学科分析化学实验室的装备达到省级领先水平，初步形成了学科公共基础研究平台与学科特色优势研究平台。二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩国际性学术会议4次二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩（5）国内外学术交流广泛开展，学术地位显著提升二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩全国性学术会议5次 省级专业学术会议30余次二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩邀请国外知名学者来校访问讲学16人次二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩国内重点大学院士、教授、博士来校讲学170余人次二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩外出参加国际、全国、全省学术会议近300人次； 外出作国内外访问学者30余人次。二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩学术活动月 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩郑用琏教授来我校讲学张楚廷教授来我校讲学万后芬教授来我校讲学博士论坛、人文素质教育系列讲座 4、师资队伍整体水平得到提高 4、师资队伍整体水平得到提高 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩新进教师共238人 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩专任教师占教职工总人数的比例情况0.0%30.0%60.0%90.0%“九五”末期2005年二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩享受国务院特殊津贴的专家2人 省级有突出贡献的中青年专家3人 享受省政府特殊津贴的专家3人 15名左右外籍教师常年在我校任教  学校共选派了23名教师在职或脱产攻读博士学位 有36名教师到国内外作访问学者二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩硕士、博士增长情况8人0204060801001202000年2005年硕士博士0.0%5.0%10.0%15.0%20.0%25.0%30.0%2000年2005年硕士、博士占教师队伍的比例二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩非本校毕业（含第二学历）的人员达到了90%以上 我校已有25名教授、副教授获得了博士或硕士研究生导师资格 有1人入选湖北省新世纪第二层次人才二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩博士生导师 尚 钢博士生导师 程水源5、办学条件明显改善5、办学条件明显改善校园土地面积从842亩增加到1252亩，净增410亩，增长48.7% 校舍面积从18.1万平方米增加到32.9万平方米，净增14.8万平方米，增长81.8% 其中，教学行政用房与学生生活用房从10.1万平方米增长到23.9万平方米，净增13.8万平方米，增长136.6% 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩音乐楼美术楼教学楼实验楼学生宿舍群6、后勤服务和保障能力不断增强6、后勤服务和保障能力不断增强建立了学生生活数字网络管理系统 学生宿舍的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化管理二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩校园110人性化服务成为学校管理工作的“亮点 后勤改革和管理服务工作走在全省高校前列 财务管理措施得力，运行安全有效二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩累计筹措办学资金6.5亿元，其中基本建设及图书设备投入近3亿元，保证了学校事业发展所需的各项建设资金。 二、“十五”期间学校事业发展取得的主要成绩三、“十一五”事业发展规划的 指导思想和发展目标三、“十一五”事业发展规划的 指导思想和发展目标（一）办学指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻落实科学发展观；继续发扬艰苦奋斗、勤俭办学的优良作风，坚持“科学定位、内涵发展、特色强校、规范创新、就业至上”的办学理念，全面提高教育质量和办学水平；坚持以发展为主题，以改革为动力，加强制度建设，增强办学活力；坚持以学科建设为龙头，以人才培养为核心，以教师教育为特色，进一步提高教育教学水平，不断增强办学实力；坚持开放办学和国际化办学思路，立足黄冈，主动服务社会及区域经济发展，探索新的办学模式，创建具有鲜明特色的现代大学。 （一）办学指导思想三、“十一五”事业发展规划的指导思想和发展目标（二）发展目标定位 （二）发展目标定位 总体发展目标：到2010年把学校建设成为在全省同类院校中领先的有特色的师范院校。经过10到15年的努力，把学校建成具有自身优势和鲜明特色，并在全国有一定影响的现代综合型师范大学。 办学规模：到2010年，学校在校生规模达到18000人。其中全日制本专科学生16000人；联合培养硕士研究生100人；留学生100人；接受继续教育和各类培训的学生5000人。三、“十一五”事业发展规划的指导思想和发展目标三、“十一五”事业发展规划的指导思想和发展目标 人才培养：形成有师范教育特色的人才培养体系。本科生的培养质量居于同类院校领先，特色专业毕业生的水平达到省内一流、国内知名。本科生的就业率始终保持在同类院校领先水平。 学科与专业建设：建设好15-20个校级重点学科，建成2-3个省级重点学科，拥有省级重点实验室。力争1-2个学科在国内同类院校处于领先水平，力争获得硕士学位授予权。力争每年新增3-5个本科专业，使我院本科专业总数达到50个以上。“十一五”末期，争取建成1-2个省级品牌专业和5-8个校级品牌专业。三、“十一五”事业发展规划的指导思想和发展目标三、“十一五”事业发展规划的指导思想和发展目标 师资队伍建设：到2010年，将师生比调整到1:18，专任教师数达到950人左右，其中具有硕士及以上学位的人数由现在的23.6%提高到50%，教师队伍中具有高级职称的人数从目前的30%提高到50%。 校园建设与发展：到2010年，校园土地面积达到2500亩（增加1300亩）。 三、“十一五”事业发展规划的指导思想和发展目标四 、“十一五”期间学校 事业发展的主要任务四 、“十一五”期间学校 事业发展的主要任务总任务：攀层次、上水平、创特色建设基础宽厚、优势明显的学科群体 建设一支高质量、高水平的师资队伍 建立科学的人才培养体系总任务：攀层次、上水平、创特色四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务建立符合现代大学发展的管理体制和运行机制； 建立完善的公共服务保障体系； 营造和谐的校园文化氛围，创造良好的社会声誉，办人民满意的大学。 四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务（一）大力加强科研基地建设 （二）师资队伍建设（二）师资队伍建设四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务 到2010年，形成3-5支在省内外具有较高知名度和影响力的科研创新团队，10支在省内有较大影响的学术梯队和创新团队。 ------培养学科带头人计划-----（三）基础设施建设  （三）基础设施建设  四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务新增土地300亩左右 三台河东1000亩发展用地规划 四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务 采取集资等筹资方式建设教工住宅与学术交流中心2.2万平方米。 高知楼与引智楼学术交流中心null（2）拟建工程（四）校园文化建设（四）校园文化建设四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务1、营造良好的校园文化氛围 四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务2、倡导积极向上的文明学风 四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务3、增强文化环境的育人功能 四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务四、“十一五”期间学校事业发展的主要任务4、发挥学生群团的积极作用 null五、我校学生社团的现状分析null五、我校学生社团的现状分析学生社团是学生以共同理想、兴趣为动机而自发组成的学生组织。它在校园建设中扮演着十分重要的角色，是校园文化建设的一项重要内容，也是学校精神文明建设、学生管理和教育工作中不可或缺的力量。截至2006年5月，黄冈师范学院共有学生社团38个。社团活动覆盖各个方面，参加人数愈1万人次。目前，我校学生社团大致可分为社会科学、学术科技、志愿服务、文学艺术、体育健身等五大类，统计如下：null五、我校学生社团的现状分析全校社团分类情况 学术科技类 真心健康协会 实用技术协会 经济论坛协会 政治研讨会 数学研究学社 每月一书俱乐部 园林花卉技术 管 理 协会 疯狂英语俱乐部 英语天空俱乐部 论 辩 协 会 金 融 协会 计算机协会 法 学 会 环 保 协 会 成果展示类 摄 影 协 会 手绘POP社团 栖霞文学社 信 仰 诗社 飞扬影艺社 三皮影音工作室 书 画 协会 墨 香 书社 志愿服务类 青年志愿者协会 大学生通讯社 家教中心 读者协会 艺术表演类 大学生艺术团 笑园剧乐部 自由漫步漫画社 外语文化社 沸点文化艺术协会 三月剧社 Sunny模特队 樱 花 社 体育竞技类 乒乓球协会 象棋协会 武术协会null五、我校学生社团的现状分析（一）社团活动的意义 1、开展社团活动是加强校园文化建设的需要。 社团在学校校园文化建设中起到了提升层次、构建载体、凝聚学生、群体示范的作用。大学生艺术团、三月剧社等社团2、开展社团活动是大学生自身发展特点的需求。 社团迎合了学生自身发展特点的需求，是学生展示自我、发展自我的舞台和途径。3、学生通过参与社团活动，有助于培养和发展共同的兴趣、爱好，发挥自己的潜力。 如摄影协会、POP社团、漫画社等，以共同的兴趣为基础，通过开展一系列的培训学习交流，不断提高，不断成长。null五、我校学生社团的现状分析 4、有助于培养学生的团体意识、主体意识，锻炼学生的管理能力。 学生社团是学生自我组织、自我管理、自我学习、自我教育的一种形式。社团的原则、制度规章和活动的内容都是民主、平等的。如管理协会、论辩协会、政治研讨会等社团。5、有助于让学生通过活动，找到归属感，体验成功，增强自信。 社团给了学生一个自由发挥的空间，有不少学生在这个空间中得到了许多志同道合的朋友。同时，自己的努力和成绩得到他们的支持和认可，从而体验到成功。另外，一些劳动服务性社团有利于其成员在奉献中实现自我价值和社会价值。例如青年志愿者协会 null五、我校学生社团的现状分析 1、从学生社团的数量和人数、类别变化来看，近年来学生社团以较快的速度实现规模化发展，形成了百花齐放、百家争鸣的繁荣局面。（二）社团活动的特点苏州大学：学生社团大致可以分为社会科学（9个）、文学艺术（56个）、学术科技（38个）、体育健身（42个）、志愿服务（18个）和其他（8个）六大类 北京高校正式注册的学生社团达到2535个，参与学生达到18万人，约占全市普通高校在校学生总数的30%。上海高校学生社团共有1012个，社团活动覆盖的同学数达12万人,占上海高校学生总数的60%。null2、组织松散性发展。 社会飞速发展，大学生在身心发展上速度提高和加快，多种传媒使大学生接受新的东西快捷而又方便，在很大程度上培养了大学生的自主性和独立性。五、我校学生社团的现状分析3、活动跨校际发展。 信息手段不断更新和发展，社会经济发展更加缩短了人们联系的空间，加之许多活动吸引了社会各界参加或者介入，从而使社团更加注重自身活动的宣传，更加努力地拓展活动的范围和地域，形成了许多跨校际的大型活动。null4、社团及活动贴时代发展和大学生成长成才需要。 社团及社团活动及其发展，紧密结合时代变迁和社会发展。比如结合信息技术和网络发展，大学生中相应地成立了计算机协会；结合环保行动，学生中成立了环保协会。五、我校学生社团的现状分析5、从学生社团的物质保障方面看，社团正在尝试积极利用社会资源，逐渐由单靠学校划拨资金发展为多渠道筹集资金，包括与社会企业联合共同进行活动。 上海财经大学营销学会与社会企业合作，开展了诸如“凤凰之旅”、“劲量电池”深度分销、MOTOROLA上海公司新产品市场推广工程等活动 同济大学创业者协会组织的创业大赛得到了国家火炬互联网创业中心和上海浦东创业资金管理办公室的大力支持 上海第二医科大学摄影协会得到了科达、乐凯等公司的支持 我校创业设计大赛null1、学校重视问题。社团文化发展并没有列上校园文化建设的重要议事日程。社团作为一种重要的素质教育阵地或者手段，并没有学分制条件下的制度或者机制保障和激励。 2、组织管理问题。由于是群众组织，学校对社团只能是引导和指导及规范，但对社团在硬性管理和强制管理上缺乏有力的手段。 3、活动比重问题。由于学生的主业是学习。在校园里侧重于文体娱乐的社团和活动较多，而涉及科技学术、创造发明的社团及其活动相对较少。 4、资金支持问题。学校的主要工作是教学和科研。学校支持社团及其活动的资金有限,这无形中也在制约着社团的发展。 5、人员参与问题。参与社团及其活动的人往往是低年级人数众多，而高年级人数很少；往往是协会内部组织管理者参与多，而一般会员参与少。社团里活动集中在协会骨干分子身上，则制约其它会员的积极性，也在一定程度上损害了学生社团的形象。 6、活动质量问题。由于社会大环境的影响，许多社团把重点放在了邀请媒体宣传扩大自身影响上，而把重点没放在活动的形式和内容上，致使好多活动徒有声势而无实际内涵。五、我校学生社团的现状分析（三）社团活动存在的困难null五、我校学生社团的现状分析（四）社团的建设思路 1、加强社团干部梯队建设： 学生社团干部素质能力的高低一定程度上决定了社团的整体发展。 2、社团党团支部建设： 社团党团支部是社团组织长期存在并可持续发展的基础，是社团工作落实和活跃的基础。 3、打造特色，塑造品牌。 4、完善社联内部职能机构建设：在内部机制上寻找“四点”，即依托点、凝聚点、闪光点、结合点。 5、社团宣传文化阵地建设： （1）社团网站全新改版 （2）社团刊物建设： （3）社团固定宣传栏和社团统一宣传海报 6、社团活动建设：社团文化月，文化广场，风采大赛，社团之星null五、我校学生社团的现状分析（五）案例同济大学青年摄影师协会 同济大学青年摄影师协会成立于1981年，协会宗旨意在建立一个校园内外摄影爱好者交流的平台，能为更多的不同层次的同学提供共同学习摄影技巧，阐述摄影理念，展示自我风采的舞台。 协会现有固定会员80余人，分属校内各个专业、年级，平时也有大批的非会员的志同道合的朋友一起参加活动，切磋拍摄心得。另外，协会的管理组织架构分为协会会长、副会长，下属管理部、策划部、外联部与财务部，各个部门各司其职，分管相应的工作。 【活动例述】 一、专业性讲座： 协会每学期都会组织举办摄影专业技术的讲座。内容涉及摄影技巧，摄影界动态，摄影器材动向等与摄影及视觉艺术相关领域。 二、外出采风： 采风活动也是摄影协会独具风格之处。 三、沙龙： 沙龙一般是与采风相对应的固定活动项目。 四、摄影展览 ： 协会每学年会与复旦大学、上海财经大学、上海理工大学、上海海运大学等学校的摄影协会举行上海多所高校摄影联展。活动聚集沪上各大高校摄影爱好者的优秀摄影作品，是上海较高水平的反映大学生摄影技艺的展览。 五、摄影比赛：协会每年年底会定期举行NIKON杯摄影比赛。六、提升领导能力，促进 社团与人的发展六、提升领导能力，促进 社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展1、社团干部应具备的能力——自我管理能力：角色分析、时间管理、沟通技巧 ——绩效管理能力：目标管理、激励、绩效评估 ——团队管理能力：授权、领导、教练、团队发展能力六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展1）分析能力:预先识别模式，结构和规律，发掘事物之间或人与 人之间的内在联系，逻辑关系。 2）表达能力:通过语言或其他的方式去向接受者表达，使其理解并接受。善于通过各种方式去让别人明了你讲的内容。 3）沟通能力:交流观察，发现对方的需求，针对性地做出反映。 4）行动能力:在实际的工作中解决和发现问题，相信只有行动才有结果，只有行动，才是最佳的学习。十项能力：六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展5）创新能力:最好的并不是现有的，它存在于你的脑海中，需要不断去思考，去开发。 6）管理能力:是否一切都能按既定目标有条不紊地进行。不仅包含对组织的管理，也包括对个人自身的管理。 7）承压能力:当今社会是一个充满压力的时代，你是否能够保持足够的良好心态，将压力转化为动力，将是你成功的关键因素。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展8）学习能力:　六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展9）协作能力:你愿意并善于帮助别人，并能够在团队中发挥你的作用，因为你很清楚，提高与发展离不开大家的相互帮助。 10）哲学思辨能力：发现自己，发展自己，发挥自己。自强哲学：如何使自己强大？ 一是发现自己，通过自我反思、他人评价、实践检验等方式发现自己； 二是发现自己，发展自己的体质、智能、技能和创新能力等； 三是要发挥自己，作为社团干部，学校为你们提供了一个舞台，你们可以出错，但不可以走开。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展2、善于“处世”中推进工作——“一个人的成功，百分之十五是由于他的专业技术，百分之八十五的要靠他的人际关系和做人处世的能力。”六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展◇ 对领导：敬上而不唯上 →敬上：敬重学校领导，服从学校领导的正确领导，切实履行学校领导交给的职责、任务，及时而又真实地向老师汇报工作情况，听取意见，这是你们必须做到的。老师也是人，也有普通人的情感世界，在法律、原则的范围内，你们应与之沟通情感，互信互敬。 →不唯上：一是指不“眼睛朝上”，只看重和尊敬老师，而打心眼里瞧不起群众；二是指不唯唯喏喏，对老师有偏颇甚至是错误的指示敢于进行同志式的商榷和批评；三是要对老师负责，但不必因此畏首畏尾，成天担心“出什么岔子”不好交待。你们对上也要保持独立、平等的人格，并以此垂范于众。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展◇ 对社会：圆通而不圆滑 →“圆通”：为人、办事灵活变通，能协调全局，左右逢源。要做到这一点，首先必须寻找和抓住机遇，将自我向社会“推销”。现代社团管理干部要打破“闭关自守”的老传统；要有“兼收并蓄”的心理，既要期待、争取外界的支持和赞助，也要正确对待社会上一些消极势力或因素的干扰，化解矛盾。学生干部不要到处树敌，使学校陷入“四面楚歌”的困窘境地。 →“圆通”与“圆滑” ：最大区别在于能否从诚信出发，社团干部常常对社会、对学生及会员有所承诺，你们要以君子的雅量“兑现”诺言。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展◇ 对下级：信赖而不依赖 →社团管理干部对下级要倚重，要信任，要做到“用人不疑” ，要让下级从你们的目光中读到这样的话语：“好样的，你能行！” →社团管理干部对下级不能有依赖心理。一是各工作岗位都有相应的职责，“自己的事自己做”是最起码的职责要求；二是因为下级可能存在或强或弱的私欲，你们若依赖他，很可能使这种欲念膨胀，长此以往，会出现“ 宾主难辨”或“喧宾夺主”的现象，形成管理层面的“双核心”乃至“多核心”，这对部门目标的完成、学校事业的发展都是极为有害的。三是因为所以社团管理干部要有自己的“主脑”，要做“明白人” 。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展◇ 对下级：亲和而不亲热 →工作中从心里到神情，从语气到手势，都应该是亲切的、和蔼的；即使严厉的批评，也要尽量消除居高临下的迹象，要给下级可接近感。要凭借自身人格魅力激发全体下级的凝聚力，把大家团结在自己的周围。 →工作中亦不宜对下级“亲热”。你们的“亲热”会使下级没有应有的敬畏感，或许还会给他们以轻浮、不庄重等的印象，使之滋生藐视情绪。你们更要避免在公众面前对最为信赖和器重的下级持“亲热”态度 ，这样会导致有违民意的“小圈子”的出现。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展◇ 对下级：严格而不“失格” →一是“处世忌太洁”（李白语），对下级要有敦厚长者的风范，而不是以“显微镜”式的目光发现其缺点，也不是以“放大镜”式的言语渲染其缺点； →二是时时处处尊重其人格，杜绝意气用事，对下级不讽刺挖苦，不揭露隐私。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展◇ 对自己：稳固而不顽固 →处世态度实际上是世界观的一个侧面反映，是学识、阅历等的积淀，也深深地打上了个人性格、天赋的烙印。 学生干部经过历练，处世态度一般都比较稳固。而忽冷忽热、时严时宽则是不成熟的标志，需要不断“锻打”。要通过比较、自省和征询别人意见等途径了解自己这方面的缺陷，随时加以调整、修正，还要不断赋予它亮丽的时代色彩。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展3、牢记绩效导向—— 你们往往不像高层那样，需要对最终的价值负责，作为管理的一个环节或一个部门，他们无法对整个事情的结果负责，因此，往往会忘记“绩效导向”——追求目标的价值，偏移到其它方面—— 绩效就是围绕组织目标而要进行的产出，“绩效导向”对社团干部来讲，就是要时刻把握“我们组织的绩效是什么”、“我所在岗位的产出是什么”。防止出现“只见树木不见森林”的现象。六、提升领导能力，促进社团与人的发展六、提升领导能力，促进社团与人的发展 —— 同时还要记住绩效的管理经济学原则，要注意降低绩效的管理学成本，用最少的钱，最少的精力，最少的内耗去完成产出目标，要在轻松愉快中完成任务，就象别人形容毛泽东打仗象写诗一样！null 在大学的4年里，每天送晓月，迎朝阳，忙忙碌碌中日子象水一样从指缝间流走。在发现自己成长的同时，我们似乎都若有所失。犹记得当初的自己豪情于云，期盼有一柄紫气冲天的龙泉宝剑，吟着《短歌行》，去劈刺一切怪异与不合理。然而往事如风般消逝了，五彩的旧梦与暗淡的现实交错成了斑驳的海市蜃楼。只有在展开一封家书时或与挚友相对时，我们的心才会沉浸在一片绵绵深情中，忘却种种欲说还休的苦恼，无以类聚的牢骚。我们更愿漫步在青青校园里，用目光爱抚月下的路灯晕光，夕阳中的大草坪，雨中的青翠欲滴的梧桐叶，然后回到一方斗室，在笔记本上记下心香一瓣……但当我们4年后回首，就会发现，无论是哭，是笑，是牢骚或是烦闷，都是那样珍贵，它们就像青春花瓣上晶莹的露珠，折射出我们的热血和真情。 我的大学生活告白null赋诗一首：祝辞呼唤望功成， 社员和谐齐建勋。 联众思流知荣辱， 明朝栖霞踏新征。 天涯漫漫长求索， 更须勤奋展宏图。 美丽神州大舞台， 好玉妆成显峥嵘。 祝各位社团干部成为大学的精英，在社团这个舞台上实现自己的青春梦想！ 祝全校学生社团明天更美好！ 谢 谢！