课题 课题 《光和影》 主备人 冯金海 授课人 冯金海 课型 预习----展示----反馈 备课时间 2010年10月8日 审核人 郑丽君 学习目标 1、影子产生条件。2、认识什么是光源。3、探究在光的照射下影子的变化规律。 4、认识投影，发现物体的形状和影子之间的关系 集体备课内容（知识层面） 问题预见及措施（操作层面） 预习层 1、预习提纲 （1）、总结影子产生的条件 （2）、认识什么是光源，分辨哪些是光源那些不是光源。 （3）、MATCH_
word
word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历
_1715007656486_2探究在光的照射下影子变化规律的
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
（4）、认识理解投影，知道它在生活中的应用。 2、实验器材准备 1、分组实验器材：手电筒、白板、长方形小木块、水笔、尺子 2、教师准备：有窗帘的教室、手电筒、皮影戏视频、投影画图片 1、 （1）、全班以小组的形式对教师给出的预习提纲进行预习。 （2）、小组成员对预习结果进行整理。（见学案1） （3）、提示学生重点预习“提纲（3）”设计出探究方式。 （4）、预习时间控制在10---15分钟。 2、实验器材课前布置学生准备，教师为学生准备规格一样的小木块。 集体备课内容（知识层面） 问题预见及措施（操作层面 展示层 导学过程 1、以手影游戏开始本课，配合皮影戏视频引出影子是怎样产生的。 影子产生条件：光、遮挡物、屏 2、从影子产生需要光引出光源的概念，能够分辨哪些物体是光源。 可以自己发光的物体叫做光源。例如：电灯、太阳、点燃的蜡烛…… 3、引导学生按照自己设计的探究方式对在光的照射下物体的影子的变化规律进行实验探究，得出以下结论： （1）、影子的长短、方向随着光源位置方向的改变而改变。 （2）、影子的大小与物体和光源之间的距离有关。 （3）、影子形状与光源照射物体的侧面形状有关。 4、通过观察实验得出投影概念，了解投影在生活中的应用。 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。 投影的应用：投影标示牌、投影画等 反馈层 1、教师引导学生对本课进行小结。 2、知识综合练习。（见学案2） 1、以这样的形式开始本课提高了学生探究的兴趣，小组讨论后汇报结果。 2、这部分内容我出事多媒体
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
，几种发光的物体图片，让他们分辨哪些物体是光源。特别注意月亮不是光源 3、课本中列出了3个探究活动的方案，各小组可按照课本中的方案，也可以自行设计方案，展示过程把探究方案、过程和结果一起展示。 4、总结汇报投影概念。 多媒体图片让学生认识更多投影的应用。 1、在教师的引导下由学生汇报本节课收获。 2、学案2是由学生完成的本节课反馈练习。 学案设计 1、 （1）、影子产生条件：______________________。 (2)、光源：______________________________。 （3）、你知道的光源有：________________________________。 （4）光的照射下影子变化规律的探究实验设计方案。 （5）、投影：____________________________________________。 （6）、投影应用：________________________________。 2、 （1）在光的照射下物体有了_________。 （2）、下列物体中不属于光源的是_______。 A、电灯 b、月亮 c、萤火虫 d、日光灯 （3）、看下图，三个发光点a、b、c，（ ）在墙上形成的影子大。 a. b. c.
浙公网安备 33021202002483