九年级物理重难点

物 理重点难点 物理重点难点 11-1科学探究：熔点与沸点 重点：知道熔化、汽化现象及其产生条件。 难点：能把生活现象和自然现象与物质的熔点和沸点联系起来。 疑难解疑： 　　1.由固态变成液态的过程叫熔化，熔化的条件是吸热。 　　2.根据固体熔化过程中温度变化情况不同，将固体分为晶体和非晶体两大类。 　　　A. 一类固体在刚吸热时温度升高，并不熔化，但当温度升高到某一值时虽然继续吸热但温度不变，同时固体越来越少，液体越来越多，一直到固态完全转化为液态时温度才继续升高。这一类固体被称为晶体。熔化时不变的温度被称为熔点。 　　　B. 另一类固体吸热温度持续升高，在升温的过程中逐渐变软、变稀变为液态，这一类固体被称为非晶体。非晶体没有熔点。 　　3.由液态变为气态的过程叫汽化。汽化的条件是吸热。 　　4.汽化分为两种方式：蒸发和沸腾。 11-2物态变化中的吸热过程 重点：熔化、汽化是吸热过程，汽化两种方式之间的区别。 难点：升华是吸热过程，蒸发也要吸热。 释疑 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ： 　　 1．熔化以及汽化都要吸热，可以从生活现象中体会，比如加热可以使冰熔化，继续加热最终水会沸腾，说明冰熔化和水沸腾都必须要吸热。 　　 2．升华要吸热可以看实验中加热可以使碘升华，说明升华也是吸热过程。 　　 3．晶体熔化及液体沸腾时温度为何不变？因为在熔化、沸腾过程中物体分子运动加剧，分子间距离加大，要增大间距必须要克服分子间的作用力，这需要能量，而此时吸收的能量就用来克服分子作用力了，因此温度不上升。 　　 4．蒸发和沸腾是汽化的两种方式，既有共同点又有区别。 　　　　共同点：都要吸热，都由液态变气态。 　　　　区别是：蒸发只在液体 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面进行，沸腾在液体内部和表面进行；蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾　　必须达到沸点才行；蒸发是缓慢的汽化过程，沸腾则很剧烈。 　　 5．加快蒸发的方法：提高液体温度；增大液体表面积；加快液体表面空气流动速度。 11-3物态变化中的放热过程 重点：理解冰、霜、雾的形成过程及放热现象；理解物态变化图像的物理意义及作用。 难点：会用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象。 知识点解析： 　　⒈ 冰的形成是凝固现象，雾形成是液化，霜的形成是凝华现象，而凝固、液化和凝华都是物体遇冷放热的过程。 　　⒉ 水蒸气用肉眼是无法观察到的，当用眼看到“白气”时，这已经是小水滴了，是经过液化的水蒸气变成了小水滴。 　　⒊ 物态变化规律总结出图表物态变化是向右箭头的都吸热，箭头向左都放热。 　　 11-4水资源危机与节约用水 重点：知道水资源对人类的重要性；知道污染水资源的源头及增强环境保护。 难点：水资源对人类的重要性。 释疑知识点： 　　造成水严重缺乏的主要原因之一是水的污染，而污染水资源的源头则来自生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等。 　　海上溢油污染事件的频繁出现是污染海洋的重要原因，赤潮是海洋遭受污染后所产生的一种灾害性海洋现象，是有机物和营养严重过多引起的。由于海水过于营养化，某些浮游生物在水里爆发性繁殖。这种生长量特别巨大的浮游生物十分红色或红褐色的，因此染红了海水，导致赤潮。 12-1温度与内能 重点：⒈ 能正确使用液体温度计测液体温度。 　　 ⒉ 认识改变物体内能的途径。 难点：能够认识到热量、内能、温度三个物理量的区别与联系。 释疑知识点： 　　⒈ 内能：内能是物体内所有分子由于热运动而具有的动能以及分子之间势能的总和。一切物体在任何情况下都具有内能。物体内能从宏观看与物体的温度、质量、体积、物态等因素都有关。同一个物体在其他条件不变时，温度升高，分子运动加剧，内能一定增大。但物体温度不变时，内能也可能改变（如晶体熔化，凝固，液体的沸腾）等。 　　⒉ 温度、热量、内能的区别与联系。 　　　区别：⒈ 温度：表示物体的冷热程度，是物体具有的物理量。 　　　　　　⒉ 热量：表示被传递的能量的多少，是个过程量。只能用吸收或放出来表示不能具有。 　　　　　　⒊ 内能：表示物体具有能量的一种形式，是物体本身具有的物理量。 　　　联系：温度的变化，可以改变一个物体的内能，传递能量的多少可以量度物体内能改变的多少。 　　⒊ “热”字常见的几种含义： 　　“热”字的含义一般有热量、内能、温度等几种，其中“热传递、加热、吸热、放热” 中的“热”指的是热量；“热水、物体变热”中的“热”字指的是温度；“摩擦生热、太阳能集热箱”中的“热”字指的是内能。 12-2科学探究：物质的比热容 重点：理解比热容的概念，利用比热容的有关知识解释生活中的有关问题。 难点：掌握热量的计算相关公式。 释疑知识点： 　　⒈ 怎样理解比热容是物质的特性之一。 　　比热容是反映物质的热学特性的物理量，它不随物体的质量而变化，也不随物体吸收（或放出）热量的多少而变化，也不随温度的变化而变化。同种物质的比热容是一定的，不同物质比热容不同。同一种物质在不同状态下的比热容不同，如：水、冰、水蒸气的比热容是不同的。 　　⒉ 如何用水的比热容大来解释生活中一些现象。 　　比热容反映物体吸热本领，比热容大的吸热本领大，放热本领也大，质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的吸收热量多或吸收相同的热量,比热容大的温度升高的值小。水的比热容大，所以用水来做冷却液或用水来放热。 12-3内燃机 重点：了解汽油机、柴油机的构造。 难点：描述内燃机的各冲程工作情况。 释疑知识点： 　1．汽动机和柴动机的异同点： 2．内燃机工作过程中能量转化情况。 吸气、排气无能量转化过程；压缩冲程，机械能转化为内能；做功冲程中，内能转为机械能。 12-4热机效率和环境保护 重点：燃料的热值，热机的效率。 热点：理解热值，利用热值进行计算和应用。 释疑知识点： 　　热值：热值是燃料的一种特性，它表示单位质量的某种燃料完全燃烧时放出的热量的多少。一般情况下，同种燃料它的热值是一定的，热值与燃料的质量体积无关，它决定于燃料的种类。 　　热机效率：热机的效率是指在热机里，用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，计算公式 通常汽油机 为 ，柴油机 为 ，原因是由于柴油机的压缩冲程中，压缩程度大。 13-1电是什么 重点： 知道两种电荷及电荷之间的相互作用的规律。 难点： 两轻小物体相互吸引是否都带电。 释疑知识点： 　　 两种电荷：正电荷(用丝绸摩擦的玻璃棒带正电荷)； 　　　　　　　 负电荷(用毛皮摩擦的橡胶棒带负电荷)； 　　 相互作用是：同种电荷相排斥,异种电荷相吸引。 13-2让电灯发光 重点：了解电路的组成，知道电流方向，认识短路危害。 难点：会画简单电路。 释疑知识点： 　　用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路称为电路。电路中的电流方向是从电源正极流经所有用电器回到负极。使用电器正常工作的电路是通路，如 断开开关或其他部分接触不良用电器无法正常工作是开路，如 ，而电流不经过用电器直接跟正极相连是短路如 ，短路严重的后果是烧坏电源。 13-3连接串联电路和并联电路 重点：理解串、并联电路连接特点，学会连接简单的串联和并联电路。 难点：连接并联电路。 释疑知识点： 　　串联电路是电流流过由电路元件组成的一条路径。而并联电路是电流流经至少两条路径，在电路图里有明显的分流点和汇流点。并联电路中各用电器工作时互不影响，所以被广泛采用。 13-4串联和并联电路的电流 重点：理解串联电路和并联电路中电流特点。 难点：会将电流表正确接入电路。 释疑知识点： 　　串联电路中由于电流只在一条路径流过，所以各处电流相等。 　　　（1）并联电路中，电流由干路分流入支路，所以各支路电流之和等于干路电流。 　　　（2）电流表内阻很小，在电路中和导线作用类似，所以电流表只能串联在电路中，且需要注意“+”“-”接线柱及量程。 13-5测量电压 重点：会正确将电压表连入电路中，理解串、并联电路电压特点。 难点：会用电压表检测开路点。 释疑知识点： 　　 电源是提供电压的装置，电压的主单位是伏（V），电压表是并联在电路里的。 　　 串联电路各用电器两端电压之和等于总电压。 　　 并联电路各用电器两端电压相等且等于电源电压。 14-1电阻与变阻器 重点：电阻，决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的用法。 难点：对电阻的理解，及对研究问题的方法的理解。 疑难解疑 　　1．电阻：电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体的长度、材料、横截面积和温度有关，而和通过导体的电流和电压无关。 　　2．电阻与温度的关系：对大多数导体来说温度越高，电阻越大，例如灯丝，但也有少数导体，电阻随温度升高而减小,例如石墨。 　　3．研究方法：在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验，用到了“控制变量法”这种方法是物理学中最常用的方法。 14-2欧姆定律 重点： 知道电流与电压和电阻的关系；经历探究的全过程，理解欧姆定律的表达式。 难点： 会用欧姆定律分析解决简单的问题，能对探究结果进行评估。 释疑知识点： 　　1.实验思想：控制变量法。 　　　A：研究电流会不会随电压的增加而增大→控制电阻不变，改变不同的电压，观察测量电流。 　　　B：研究电流会不会因电阻的增加而减小→控制电压不变，改变不同的电阻，观察测量电流。 　　2.实验采取的较理想的电路图： 　　　　 　　　　R1是滑动变阻器，它的作用是调节R两端的电压大小，起到改变电压的目的。在开关闭合前，为了电路各元件的安全，阻值应是最大值。（这只是常用的一种电路，当然还有更多的方法） 　　3.关于欧姆定律： 　　　（1）适用范围，欧姆定律适用于纯电阻电路。 　　　（2） 中的各量要一一对应。 　　　（3）欧姆定律反映了在一定条件下，电流与电压的因果关系，电流与电阻的制约关系，因此在描述时，不能反过来说：电阻不变电压和电流成正比，电压不变电阻与电流成反比，这里存在因果逻辑关系。 14-3家庭电路 重点：了解家庭电路的组成和连接方法，知道火线零线及辨别方式。 难点：家庭电路各部分的作用。 释疑知识点： 　　　　家庭电路的连接方法：家庭用电器全是并联接入电路，而每一个用电器都与一个开关串联，一个用电器通断不影响其它用电器，固定插座或可移动插座也是并联在电路中，有无用电器插入都不影响其它 　　　　用电器的使用。 15-1科学探究：电流做功与哪些因素有关 重点：1. 从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能与我们生活的关系。 　　 2. 通过实验探究，认识电流做功的相关因素。 　　 3. 学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 难点：制定探究实验的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和设计实验。 释疑知识点： 　　电功：水流推动水轮机转动，水流就做了功，同样道理；电流使电动机转动，那么电流也可以做功，生活中电流做功的例子很多。如图，物理学将电流所做的叫做电功，电流做功的过程就是将电能转化成其它形式能量的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化成其它形式的能量；电流通过做功将电能分别转化成了内能、光能和机械能。 15-2电流做功的快慢 重点：理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算，能区别用电器的额定功率和实际功率。 难点：在实验探究过程中，培养学生设计实验、收集证据、分析与论证等科学探究能力。 释疑知识点： 　　1．电功率是用来描述电流做功快慢的物理量，即表示用电器在单位时间内消耗的电能。不同的用电器在相同的时间内消耗的电能是不同的，因此不同的用电器的功率也是不同的。电功率和电功是两个不同的概念。电功是指电流在通过用电器时所做的功，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。而电功率是指电流在单位时间内所做的功,单位时间内完成的功越多，我们就说电流做功越快，即电功率越大，单位时间内消耗电能多，反之亦然。 　　2．电流通过灯泡丝时，电流做功，把电能转化为光能。单位时间内消耗的电能越多，转化为光能也就越多，灯泡就越亮，因此，灯泡的亮度由灯泡的实际功率决定。 15-3测量电功率 重点： 会测量小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习和使用电压表、电流表和滑动变阻器。 难点： 利用电能表测算家用电器功率的方法：利用钟表测量家用电器工作时电能表圆盘转n转所用时间t。 释疑知识点： 　　1．实验原理：伏安法测小灯泡功率的原理是利用电压表测电压，利用电流表测电流，利用公式P=UI计算功率，在额定电压下测出的功率就是额定功率。 　　2．实验电路如图所示：电路中滑动变阻器可以调节小灯泡两端的电压，使之等于、略高于、略低于灯泡的额定电压，观察实验过程中灯泡的亮度，并计算出相应的功率。 　　3．在连接实物电路时，要注意电路中的开关始终是断开的，电流表和电压表的正负接线柱不能接错，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应放在阻值最大处。 16-1磁是什么 重点： 　　1.知道磁体的性质：吸铁性、指向性 　　2.知道磁体间的相互作用：同名磁极相排斥、异名磁极相吸引 　　3.会判断物体是否有磁性以及磁体的磁极 　　4.知道磁体周围存在磁场，而且磁场有方向 　　5.初步认识地磁场 　　6.知道磁感线，会画磁感线 难点： 　　1.会判断物体是否具有磁性 　　2.知道磁感线，会画磁感线 释疑知识点： 　　1.磁体的性质是具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁体能吸引铁屑越多的地方我们说它磁性越强 　　2.磁体上磁性强弱分布不均匀，比如条形磁体两端的磁性最强。我们把磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体总有两个磁极。 　　3.把一个条形磁铁用细线悬挂让它可以自由转动，当它停止转动时总有一端指南、一端指北。我们称指南的那端叫做南极，用字母S表示，指北的一端叫做北极，用字母N表示。磁体间相互作用规律是：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。 　　4.磁场：磁体间的相互作用是不需要两个磁体接触，这是因为在磁体周围存在一种我们看不见、摸不着的物质----磁场。磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。磁场的性质是对放入其中的磁体有磁力的作用。磁场有方向，我们规定某点磁场的方向就是该点小磁针静止时北极所指的方向。 　　5.地球就是一个大磁体，它的周围也存在磁场。地磁的北极在地理南极附近；地磁的南极在地理北极附近。正是由于这个原因，磁铁才有指向性，因为磁体的南极被地磁的北极吸引，所以指向地理的南极，从而被命名为“南极（S）” 　　6.由于磁场是看不见、摸不着的，所以为了能形象描述它的性质和特征，引入一种假想的线----磁感线。磁感线在磁体外部总是从磁体的北极出发，回到磁体南极。每一点磁感线方向与该点磁场方向一致，即与置于该点小磁针静止时北极所指方向一致，而与小磁针南极所指方向相反。 16-2电流的磁场 重点：电流的磁场，通过实验探究知道通电螺线管对外相当于条形磁铁。 难点：会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。 释疑知识点： 1.奥斯特实验研究电流的磁场：奥斯特将一根导线拉在与一静止小磁针平行位置上,给导线通电后看到磁针偏转，说明磁针受到磁力作用，即磁针处于一个电场中，而产生磁场的只能是通电的导线。这就说明电流周围存在磁场，当将电流方向改变，发现磁针偏转方向也改变，说明电流的磁场方向和电流方向有关。 2.通电螺线管的磁场:通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极；通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关，它们的关系可以用右手螺旋定则来判断。在通电螺线管外部磁场方向从N极出发到S极，在内部从S极出发到N极磁感线是连续闭合的曲线。 3.右手螺旋定则：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 16-3电动机为什么会转动 重点： 体验科学探究的基本方法，知道电动机原理和通电导体在磁场中受力作用 难点： 电动机原理和会安装制作简单的电动机，认识换向器作用 知识点解析： 　　1．磁场对电流有力的作用,前面学过通电导体周围有磁场，而磁场对放入其中的磁体有磁力作用,所以通电了的导体是作为一个磁体放入磁场中的,磁场对它就会有磁力的作用。 　　2．通电导体在磁场里受到力的方向与电流方向和磁感线方向有关。只改变电流方向或只改变磁感线方向，导体的受力方向也会发生改变。而同时改变电流方向和磁感线方向，导体的受力方向不改变，但如果导体中电流方向与磁感线方向相同或相反时，导体不受力的作用。 　　3．动机原理：通电线圈在磁场中受到力的作用，线圈两条边分别受到向上和向下的力的作用， 使线圈发生转动，此时电能转化为机械能，所以电动机就是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。 　　4．平衡位置当通电线圈在磁场中受力转动到线圈平面垂直于磁感线时，两条边受到向上向下大小相等的一对平衡力作用，线圈处于静止状态，这个位置称为平衡位置，所以一个线圈是不可能在磁场中连续转动。但设计时使线圈由于刚转过平衡位置时立刻改变线圈中电流方向。这样线圈就可以按原方向继续转动了，而改变电流方向的装置叫换向器，是两个铜半环。 17-1电能的产生 重点：了解常见电池的结构、性能、及其使用注意事项；了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展状况；了解各种电池和火力发电方式存在环境污染。 难点：了解目前常用电池结构、性能及使用注意事项。 释疑知识点： 　　电池：电池是一种把其他形式的能转化成电能的装置，电池提供的是直流电。由于制作材料、工作原理和用途的不同，电池可分为很多种类。 　　干电池：把化学能转化为电能的装置。干电池提供的事直流电，电流方向和大小不随时间变化。 　　蓄电池：蓄电池要先充电，把电能转化成化学能储存在电池内；使用时在把化学能转化为电能。蓄电池提供电流较大，电压也较稳定。一个铅蓄电池的电压是2V，使用时常将若干个蓄电池串联使用。 　　太阳电池：是将太阳能转化成电能的装置。太阳电池用半导体和金属导体制成。太阳能取之不尽，没有污染。但是受天气的限制。 　　燃料电池：通过燃烧产生电能的装置。燃料电池的效率极高，它利用氢、乙烷等作燃料，可减少二氧化碳的排放量，有利于环境保护。 　　发电机：把其他形式的能转化成电能的装置。常用的火力发电、水发电和核能发电等。 17-2科学探究：怎样产生感应电流 重点： 知道导体在磁场中产生电流的条件和电磁感应现象；了解电磁感应现象在生活中的应用。 难点： 在磁场中产生感应电流的条件；感应电流的方向判定；产生感应电流需具备的两个条件：闭合电路的一部分导体；做切割磁感线运动。 释疑知识点： 　　１、电磁感应现象。 　　　 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ：闭合电路中的一部分导体在磁场中运动是产生电流的现象称为电磁感应现象，电磁感应中产生的电流称为感应电流。 　　　电流方向：感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向和磁感线方向有关。只改变切割磁感线运动的方向或只改变磁场方向都可以改变电流方向。 　　 ２、产生感应电流的条件： 　　　1）电路是闭合的 　　 　　　2）部分导体做切割磁感线运动 17-3电从发电厂输送到家里 重点：知道发电机的工作原理及其能的转化；知道电能的输送升压降压过程；知道高压触电及其防护的常识 难点：了解发电机的制造原理和电能输送的过程 释疑知识点： 　　发电机原理： 　　　　 发电机是根据电磁感应原理制造的；从能的转化角度看发电机把机械能转化成电能 　　电能的输送： 　　　　 采用高压输电可以减少输送线路上的损失。 　　高压触电及其防护： 　　　　 (1)高于电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体间会发生放电现象，电流通过人体造成高压电弧触电。 　　　 　(2)跨步电压触电：高压输电线落在地上，地面上与电线断头距离不同的各点存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因为两脚之间有了电压，这时电流通过人体，造成跨步电压触电。 18-1感受信息 重点：了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 难点：了解电话和电报。 释疑知识点： 　　　现代主要的信息记载方式是磁带、计算机软盘。而信息传播主要靠电话和电报，而电磁波和因特网更使人类信息传播进入了新的时代。 18-2让信息飞起来 重点：知道波长、频率、波速的关系，可进行简单计算。 难点：了解波在信息传播中的作用。 释疑知识点： 　　信息的传递靠电话传递需架设导线，而在现代大量信息交流的基础上，世界将敷满了电线，需要靠另外的方式来传递信息，这就是电磁波。 　　r射线、x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、电报、电视机都是靠无线电波传送信息的。如果是路途遥远需要靠卫星中转，电磁波是以光速传播的，非常快捷。但电磁也有污染，会导致控制系统和信息传输系统失控，对人身体健康有害。 18-3踏上信息高速公路 重点：了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。 难点：信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。光纤传输信息容量大。 释疑知识点： 　　信息高速公路可以交流各种大容量、高速度的通信网络、电话、电视、广播、数据文件。信息在高速公 路上传播、快捷且互不干扰，信息高速公路采用光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。我们的活因为有了信息高速公路而变得方便。 19-1我们周围的材料 重点：能举例说出材料具有的其它物理性质：弹性、硬度、延展性。 难点：知道材料的类别和物理性质。 释疑知识点： 　　1．材料除具有导热性、导电性、磁性、密度、比热容外，还具有弹性、硬度、延展性等物理性质。 　　2．材料与社会发展。 　　材料在人类发展的历史进程中具有极其重要的作用。从利用天然材料到冶炼铜并用来制造工具，再获得青铜的冶炼方法，再到铁器的大规则应用，直到现在无机非金属，有机高分子，复合材料的应用。材料发展及大量使用给生产带来便捷，高效同时也带来了不少的资源和环境问题。 19-2半导体 重点： 　　1、知道材料根据导电性的不同分为三类。 　　2、知道半导体二极管具有单向导电性，半导体三极管可以放大电信号。 　　3、知道半导体在生活中应用。 难点：掌握材料根据导电性不同的分类及半导体二极管的单向导电性。 释疑知识点： 　　1.根据电性不同、材料可分为导体、半导体、绝缘体。硅、锗、砷化镓等都是半导体材料，导电性介于导体和绝缘体之间，具有特殊性的物理性质。 　　2.半导体元件多指半导体二极管、三极管和集成电路。 　　　半导体二极管具有单向导电性，仅允许电流由一个方向通过元件。 　　　半导体三极管可用来放大电信号。 　　3.半导体应用：太阳电池、条形扫描器、微处理器、机器人 19-3探索新材料 重点：1.知道超导材料的发现及特征；超导磁悬浮现象是它的一个重要特征。 　　 2．知道纳米材料的特性及生活中的应用。 难点：了解超导材料和纳米材料的特性。 释疑知识点： 　　1．超导材料：是一种电阻为零的材料。 　　1919年翁尼斯在研究永电阻随温度的变化时，观察到温度在降到4.2K（-268.8oC）时电阻突然减小到测不到的微小值，从而发现超导体。1933年迈曲斯的和奥森蒋尔德发现了超导悬悬浮现象。现已发现大多数金属元素以及数以千计的合金、化合物都能在不同条件下显示出超导性。 　　2．纳米材料 　　纳米材料原指制成材料的基本单元大小限制在1～100nm范围内的材料 ，这大约相当于10～100个分子紧密排列在一起的尺度。用纳米材料可以提高材料的强度和硬度，降低烧结温度，提高材料的磁性。 　　应用：由纳米材料制成的导线可大大提高计算机的性能，缩小计算机蕊片的体积。用纳米技术做成的所谓量子磁盘，能作高密度的磁 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。 20-1能量的转化与守恒 重点：通过实例了解能量及其存在的不同形式，能说出一些常见的能量的名称，知道自然界有多种形式的能量。 难点：理解能量守恒定律。 释疑知识点： 　　1．能的存在形式：机械能、电磁能、内能、化学能和核能等。 　　2．化学能：是由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。 　　3．核能：是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。 　　4．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。 20-2能源与社会 重点： 　　1、知道可再生能源和不可再生能源的区别 　　2、知道世界能源的构成和我国能源的结构 　　3、了解能源与环境的关系，增强环境保护的意识 难点：理解可再生能源和不可再生能源的分类及能源与环境之间的关系 释疑知识点： 　　自然界的能源：自然界中像太阳能、风能、水能以及动植物等这类可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源；而像煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源，已经消耗就很难再生的能源就是不可再生能源。目前世界能源消耗中90%以上是不可再生能源。其中：石油大约占40%，每大约占35%，天然气大约占20%，而我国的能源结构主要以煤为主，其比重大约是煤75%，石油17%，天然气3%，其他（水电、核电、新能源发电）占6%，结构不合理。 　　能源的开发和利用：能源利用的进步导致了人类文明的跃进。先是钻木取火，从人类利用自然火到人工火的转变，导致了以柴薪作为主要能源的时代的到来；蒸汽机的发明是人类利用能量的里程碑，人类从此步入以机械动力大规模代替人力和畜力的时代。人类的主要能源由柴薪向煤、石油、天然气等化石能源的转化；20世纪40年代，物理学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，人类开始了以核能为代表的又一次能源革命。 　　能源与环境：能源的大量开发和利用既促进了社会生产力的发展和提高，同时不可避免的造成了环境污染。这给人类提出了一个新的课题。 20-3开发新能源 重点：知道新能源的种类;知道新能源的用途 难点：核能的利用 释疑知识点： 　　太阳能：太阳能是一种可再生能源,没有污染。人们利用太阳能转化为电能和热能来加以利用。现在很多家庭使用太阳能热水器和有些地方使用的太阳灶都是比较常见的利用方式。而太阳能电池在小的计算器和航天器上常常用到。 　　核能：核能的开发和利用有两种方法：一种是利用核裂变释放能量，另一种是利用核聚变释放能量。 核裂变市郊中的原子核裂变为较轻的原子核的一种核反应。既铀原子核在中子的轰击下行会产生裂变反应，每个铀原子核的裂变除了要产生大量的热量以外，还要产生2～3个以上的中子。 　　核聚变是较轻的原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。 　　利用核裂变发电就是有效控制链式反应的速度，使核反映缓慢的进行，并源源不断的释放热能。 其他新能源：地热能是利用地球内部炽热的岩浆使地下水变为水蒸气从而发电的一种能量；潮汐能是月球、太阳对地球的引力作用而产生的潮汐能；风能是利用空气高速流动带来的能量。