管理能力测试

一、管理能力测试 对下列问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 按照如下标准进行打分： 5分——我总是这样 4分——我常常这样 3分——我有时这样 2分——我很少这样 1分——我从不这样 1．当我需要做许多工作或作业时，我先设定重点，并按照截止日期进行组织。(C) 2．多数人认为我是一个优秀的倾听者。(H) 3．当我为自己决定行动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 时（如追求的爱好、要学习的语言、要从事的工作、想要参与的项目等），我 一般都会考虑做出这种选择之后的长期（年或更长）影响。(C) 4．与包括文学、心理学或社会学的课程相比，我更喜欢包括技术或定量的课程。(T) 5．当我与其他人存在分歧时，我坚持与他人交流，直到完全克服为止。(H) 6．当我完成一个项目或任务时，我考虑的是细节，而不是问题的概况。(*C) 7．与和其他人一起度过许多时间进行比较，我更愿意一个人坐在计算机前面。(T) 8．我努力把他人纳入到活动中来或在谈论问题时，邀请其他人参与。(H) 9．当我选择一门课程时，我会把刚学到的知识与以前学过的课程或概念联系起来。(C) 10．当有人犯错误时，我会去纠正，并让他知道正确的答案或方法。(*H) 11．我认为，在与他人谈话时，讲究效率比较好，而不是考虑他人的需求，便能解决自己的实际问题。(T) 12．我制定自己的长期职业远景、家庭远景和其他活动远景，并已经认真考虑过。(C) 13．当解决问题时，我更喜欢分析一些数据或统计资料，而不愿意与许多人一起讨论。(T) 14．当我为一个集体项目工作时，有人并不竭尽全力，我很可能向朋友抱怨，而不是去对这个懒鬼。(*H) 15．与他人讨论思想或概念可以使我感到兴奋。(C) 16．本书所使用的管理活动类型简直是在浪费时间。(T) 17．我认为，礼貌待人，不伤害他人的感情为好。(*H) 18．我对数据和事情要比他人更感兴趣。(T) 评分关键 对上述问题按照下列的分类进行分值加总。注意加“*”的项目，带“*”的项目是反向打分的，即 1分——我总是这样 2分——我常常这样 3分——我有时这样 4分——我很少这样 5分——我从不这样 1，3，6，9，12，15 概念技能（Conceptual skills）总分：＿＿＿＿＿＿＿ 2，5，8，10，14，17 人际技能（Human Skill） 总分：______________ 4, 7, 11, 13, 16, 18 技术技能（Technical Skills） 总分：______________ 上述技能表明要成为一名好的管理者必须具有的三种基本能力。比较理想的情况是，管理者在上述三种技 能方面都具有强大的优势（虽然在每种技能方面的优势不必相等）。缺乏任何一类技能的人都应采取行动， 逐渐提高这种技能。同时，根据你三种技能的得分比例判断你更倾向于哪个层次的管理者。 二、管理训练 走访一家企业，调查与研究企业在推行现代化管理理论与方法工作中，成功与失败的经验与教训，并试用 自己学到的理论知识进行 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，分析其原因。 三、管理训练－沙漠求生 2002 年 6月 15 日，有一架飞机在沙漠中发生意外，你和一部分的生还者，面临生死存亡的选择。 事件背景 1： 事发在当天上午 10点，飞机要在位于美国西南部的沙漠紧急着陆； 着陆时，机师和副机师意外身亡，余下你和一群人幸运的没有受伤。 事件背景 2： 出事前，机师无法通知任何人有关飞机的位置； 不过从指示器知道距离起飞的城市 120 公里； 而距离最近的城镇，是西北偏北 100公里，该处有个矿场。 事件背景 3： 该处除仙人掌外，全是荒芜的沙漠，地势平坦。 失事前，天气报告气温达华氏 108 度（约摄氏 42°C）。 事件背景 4： 你穿着简便：短袖恤衫、长裤、短袜和皮鞋。 口袋中有十多元的辅币、五百多元纸币、香烟一包、打火机和原子笔各一支。 为了求生，你们可以选取表中 15种物品带离飞机。你要假设所有人的生存要依靠选取的物品。 步骤： 阶段 1——不允许讨论，以个人的意见，列出应取物品的先后顺序（1-15）； 阶段 2——全组每个人都选好以后，再进行小组讨论，列出全组应取物品的先后顺序。 “沙漠求生”记分表 个人决定 小组决定 物品名称 次序 误差 次序 误差 专家答案 1.手电筒（4个电池大小） 2.大折刀 3.当地航空图 4.塑料雨衣 5.磁石指南针 6.薄纱布 1箱 7.0.45口径手枪（装有弹药） 8.降落伞（红色和白色） 9.盐片一瓶（1000 片） 10.每人 4公升清水 11.书一本，名为《沙漠中可食的动 物》 12.每人太阳眼镜一副 13.伏尔加酒 4公升 14.每人外套一件 15.化装镜 1面 总 分 误差的计算：是专家的数字减去个人或小组的数字，将所有误差的绝对值加总就是你的得分。 四、管理训练 请用甘特图为你的大学学习与生活做一个时间管理 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。 五、管理测试－你的权利倾向如何? 不赞同 赞同 观点 极不赞同 基本不赞同 两可 基本赞同 极为赞同 1． 与人打交道的最好方式 1 2 3 4 5 是告诉他们想听的话 2．当你要某人为你做某事时， 最好说明这样要求的真实理由 1 2 3 4 5 而不是似乎更好的理由 3．完全信任他人的人只会 1 2 3 4 5 自找麻烦 4．不在这儿那儿走些捷径是很 难赶到前面的 1 2 3 4 5 5．可以最万无一失地假定，所有 的人都有邪恶的念头，只要时机 1 2 3 4 5 得当，它就会暴露出来 6．一个人只能采取合乎道义的 行动 1 2 3 4 5 7．大多数人本质是好的、善良的 1 2 3 4 5 8．对撒谎决不能原谅 1 2 3 4 5 9．大多数人对父亲的死亡比对 个人财产的丧失更容易忘却 1 2 3 4 5 10．一般而言，人们不受强迫是 不会卖力工作的 1 2 3 4 5 这项测试是用来计算你的马基雅维里主义分数。为了求出你的得分，将问题 1、3、4、5、9和 10的得分加 起来，而对其他 4个问题，将问题得分反转，即 5变成 1，4变成 2，2变成 4，1变成 5。然后合计你 10 个问题的全部分数。 六、管理训练－领导游戏——迷宫 形式：10～15 人一组 时间：60分钟 材料：粉笔或标记笔 场地：教室或空地 应用：（1）理解沟通的重要性 （2）学习沟通的方式和技巧 目的： 1. 考验学员的记忆力与沟通能力 2. 找出沟通过程中经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法 程序： 1. 讲师先确定一条穿梭时空的隧道的路线，在迷宫中画出，给学员看两分钟，然后立即擦干净。 2. 讲师应事先将路线画在纸上，以便活动结束时对照，但不告诉学员。 3. 讲师给学员 20分钟作计划。当计划时间一到，学员将不允许用任何语言表达形式进行沟通。学 员全体开始进入迷宫。 4. 当第一个学员踏入错误的路线时，讲师吹哨子，该学员退出迷宫并排列在队列的最后面。 5. 第二位学员开始尝试。 6. 如果第二位学员犯了第一位学员所犯错误时，讲师将扣该队 10分。讲师记录该队完成该队完成 项目的时间。 讨论： 1. 讲师宣布小组成绩、所用时间以及被扣除的总分。 2. 讲师讲解项目管理的要点。 3. 在受到限制的环境下，你们是怎样进行沟通的？ 4. 当你走错的时候，你会有什么反应？ 5. 是否将信息进行了有效的反馈？ 七、管理游戏―沟通游戏—聪明的小明 形式：集体参与 时间：10分钟 材料：无 场地：教室 应用：（1）容易发生虎头蛇尾的事情 （2）习惯按主观臆断去做事的人 （3）让人明白聆听的重要性 目的： 使学员明白倾听的重要性 程序： 1. 讲师念出下面一段话： “小明特别聪明，心算能力特别强。有一天，老师出了一道心算题目考他： （1） 有一辆公共汽车，车上有 28个人。到了一站上了 18个人，下了 3个人； （2） 到了另一站上了 5人，下了 20人； （3） 然后又上了 16人，下了 2人； （4） 到了另一站又上了 4人，下了 18人； （5） 之后上了 7人，下了 4人 （6） 到了下一站上了 2人，下了 5人； （7） 最后上了 6人，下了 10人。” 2. 这时讲师停下来，不说话，望着学员。看看学员有什么反应。这里一定有学员说出答案：28人。 3. 讲师宣布：不错，车上还有 28人。但是，我的问题是“这辆车停了多少站？”有人答出来吗？ 讨论： 1. 为什么我们认真听了、努力算了，答案却是错的？我们为什么断定，别人一定会问这个问题呢？ 2. 我们为什么没有耐心听完讲师的问题再说出答案呢？ 八、管理游戏—创新游戏——九个点和十六个点 形式：集体参与 时间：5～10分钟 材料：将解决方法制成投影片 场地：教室 应用：(1) 创新能力的训练 （2）打破思维定势 目的： 1. 告诉学员他们固有的思维模式在一定程度上会阻碍他们学习新事物。 2. 让学员领会这个游戏的关键在于要打破脑海中九个点和十六个点形成的正方形，想到向外拓 展。 程序： 1．将九个点和十六个点的图形，展示给学员看。请大家分别只用四条和六条相接的直线（每条直线必须相 连，而且不能相互重叠），分别将这九个点和十六个点连接起来。 2．学员几分钟时间，让他们进行各种尝试 3．请一位学员上台进行演示 4．讲师将正确答案展示给大家 讨论： 1．在我们尝试将点连接在一起的时候哪些观点影响了我们？ 2．有什么关键性的东西可以帮助我们摆脱这种困难？ 3．这个练习对我们的工作有什么启发？ 四、管理训练   五、管理测试－你的权利倾向如何? 七、管理游戏―沟通游戏—聪明的小明 八、管理游戏—创新游戏——九个点和十六个点