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《景观资源文化学》教学大纲.doc

《景观资源文化学》教学大纲

渤海湾之恋
2010-09-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《景观资源文化学》教学大纲doc》,可适用于其他资料领域

《景观资源文化学》教学大纲《景观资源文化学》教学大纲制定依据:根据园林专业向现代景观方向发展的趋势以及系部教学计划的安排该课程讲授景观规划设计的思想和主题定位方法以及人文历史地理的最基本知识等。园林景观与旅游是两个互有交叉的系统。大量的旅游规划实践及风景旅游建筑设计实践都证明只有将两者结合自来才能实现旅游规划的目标。根据园林专业向现代景观方向发展的趋势以及系部教学计划的安排该课程讲授景观规划设计相关的各类自然、人文资源等。指导思想:根据园林专业向现代景观方向发展的趋势课程性质:选修课重点考查课程任务及要求:通过教学使学生掌握文化对景观规划设计的作用、意义和具体运用掌握景观规划设计的思想和主题定位方法以及人文历史地理的最基本知识等使学生掌握土地、水体、生物、气象气候等自然资源:掌握城市、乡村、建筑、园林等人文景观。课时分配:该课程安排课时左右理论教学内容及要求:​ 教学重点:中国园林文化、外国园林文化、城乡景观、园林景观​ 教学内容:第章​ 绪论教学要求:要求学生掌握景观和文化的概念掌握文化对于景观的作用和意义教学内容:第节​ 基本概念第节​ 景观与文化的关系第章​ 中国历史文化教学要求:要求学生了解中国历史大体脉络、思想和科技等的优秀成果掌握《周易》中景观设计的天人和一思想掌握儒、道家中景观设计的思想掌握风水的基本知识教学内容:第节​ 中国历史概述第节​ 《周易》与景观第节​ 儒家、道家与景观第节​ 风水与景观第章​ 中国园林文化教学要求:要求学生理解中国古典园林的分类和特点等掌握中国现代园林的发展方向即景观的设计方法和实例教学内容:第节​ 古典园林第节​ 现代景观第章​ 中国宗教文化教学要求:要求学生了解中国四大宗教理解宗教中的建筑和景观设计思想教学内容:第节​ 佛教与景观第节​ 道教与景观第节​ 基督教与景观第节​ 伊斯兰教与景观第章​ 中国民俗文化教学要求:要求学生了解中国民俗文化分类理解几个主要民族的居住建筑了解其他民俗风情教学内容:第节​ 民俗文化概述第节​ 民俗文化分述第章​ 中国文学教学要求:要求学生了解中国文学类型理解文学对景观的作用和运用教学内容:第节​ 中国文学概述第节​ 文学与景观第章​ 中国工艺文化教学要求:要求学生了解中国有名的工艺品理解景观设计中用到的雕塑、假山等教学内容:第节​ 雕塑第节​ 石、假山第章​ 中国书画文化教学要求:要求学生了解中国书画文化了解书画在景观中的作用与运用教学内容:第节​ 书画文化概述第节​ 书画与景观第章​ 外国园林文化教学要求:要求学生理解世界园林发展史掌握现代景观设计思想和方法了解一些国家的历史人文教学内容:第节​ 古典园林第节​ 现代景观第节​ 历史人文第章​ 绪论第节​ 基本概念(景观资源)第节​ 景观资源分类、形成条件第章​ 土地景观资源第节​ 概述第节​ 地貌(名山大川)第节​ 地形第节​ 土地对景观的作用、设计要求第章​ 水体景观资源第节​ 概述第节​ 水体对景观的作用第节​ 水体景观设计要点(水景、排水)第章​ 生物景观资源第节​ 概述第节​ 植物景观资源(作用设计要求)第节​ 动物景观资源第节​ 自然保护第章​ 气象气候景观资源第节​ 概述第节​ 气象(作用)第节​ 气候(作用)第章​ 城乡景观资源第节​ 概述第节​ 城市(城市规划、设计开放空间)第节​ 乡镇(特色乡镇科技园、大学城等)第章​ 建筑景观第节​ 概述第节​ 古建筑(结构)第节​ 现代建筑(结构)第章​ 园林景观资源第节​ 概述第节​ 古典园林(设计方法园冶)介绍名园第节​ 现代园林(设计方法景观理论)第章​ 宗教景观资源第节​ 佛教景观(建筑园林)第节​ 道教景观第节​ 基督教景观第节​ 伊斯兰教景观第章​ 景观资源分区第节​ 原则第节​ 中国分区第节​ 世界分区第章​ 景观资源审美第节​ 美学特征第节​ 审美方法对学生能力培养的要求:()​ 课内教学活动中能力培养的安排及要求:在课内教学活动中注重培养学生使学生掌握土地、水体、生物、气象气候等自然资源:掌握城市、乡村、建筑、园林等人文景观。()​ 课程实训等教学活动中能力培养的安排及要求:通过实训使学生具有发现问题、分析解决实际问题的能力。学时分配表教学环节讲课实验制图习题课讨论课实践其它教学时数课程内容绪论理论讲授部分实训部分机动课时总计:考核方法平时成绩: 期中成绩: 期末成绩:教材、教学参考书中国旅游文化潘宝明中国旅游出版社年旅游资源学李鼎新、艾艳丰中国旅游出版社年制定人:邵文萍审稿人:丁富琴制订时间:【本文由大学生电脑主页wwwdxsdiannaocom大学生的百事通收集整理】

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